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1、XXXX 年六年级数学教学年终工作总结年六年级数学教学年终工作总结工作总结频道为大家整理的 XX 年六年级数学教学年终工作总结,供大家阅读参考。阅读请查看本站工作总结频道。 本学年,本人担任六年级数学教学工作,现已到学年末,在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、 班级基本情况我班有 56 人,优生有 5 人,差生在 20 人左右,一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握,尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。二、采取措施1、 课前 5 分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题,这样一周下来四个小组每人轮一次,不仅有个人比较,
2、也有组与组比较,起到激励作用。2、 坚持每天写数学笔记,从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从一开始二三句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前 5 分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。3、 课堂中坚持老师少讲,学生多练。坚持不是简单地给学生知识,而是注重知识的生成过程,思考方法。在计算方面,强调书写规范,这样会整齐美观。强调计算的简便,这样会突出学数学的巧。在应用题方面:学生读题,现解题意。学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。师
3、生共同探讨,摒弃不合理,错误的知识点,补充新知识,得出正确的答案。进一步要求一题多解,拓展学生的思维,达到解题的灵活性。三、 总结得失1、成 绩:通过学年末检测,全班有 12 人在 90 分以上,80 分以上有 9 人,其中有 2 人 100 分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的,注重了对一部分学生的培养和拔高。2、 不足:不及格人数有 18 人,这也占据了相当的比例,其中有 4 人是属于大脑有损伤的孩子,另有 4 人是属于基础极差,接受能力非常慢的孩子,还有 10 人在 50 分左右,这一部分学生在教学中没有调动起来,课堂上讲的对他们并没有消化,课后辅导不够,这也成为我今后教学工作的一个经验教训,要特别关注差生对基础知识的掌握,使他们能对够得着的知识掌握精准,熟练。