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1、大学生常见心途障碍识别及应对栾例:“某女21岁去年刚刚上大学,平时对自己要求都很严格,几事都喜欢追求完美。,以前该女生是个听话、懂事的姑娘,对父母体贴孝顺,和同学关系融洽。可是最近半年,她好像变了一个人似的,脸上没有笑容了,经常一个人躲在卧室里独自发呆,变得沉默了,不愿和父母说话了。刚开始的时候,父母以为她是学习压力大,没太在意,过了两三个月发现,该女生不但自言自语自笑,还说有人要杀她,经常听到有人议论她。因此,不愿出门常急瞿,爱发脾气。,一哥崛靼i卜江n主要内容114地一4、心理正常与异常判别一般性心理问题与应对、非精神病性心理疾病与应对精神疸性心理疾府与应分心理健康水平的十标准.1、心理活
2、动强度、2、心理活动耐受力、3、周期节律性.4、意识水平5、陷示性.6、原受能力7、心理自控力.8:自信心一e9、社会交往思余予舌。110、环境适应能力ren相关概念的区分及内涵一、概念的区分(临床心理学领域)心理健康心理正常心通不健康心理不正常(异常一脾5心理精神障碍)H临床心理学概吾划分(郭念锋,2005),:健康的心理、不健康的心理、异常心理心理健康心球丁健康含部分町疑神经症一、心理正常与异常判别区别心瑛I常与异常的原则需关注的异常行为心理问题的分类2心理问题的鉴别技左:一赣怪二心理问题应对的一航原则匹丁字2区别心理正常与异常的原则1、主观世界与客观世界的统一性原则-心理是客观现实的反映
3、,所以任何正常心理活动或行为,必须就形式和内容上与客观环境保持一致性。栾例:男,22岁,向医生诉说:“经常听见别人的脚步声在说话,很烨人.“原来毒当有人经过耐,他就听到别人招里奉发砀子尸一红气厂,吉9消失。-伟&s学72、心理活动的内在协调性原则-人的精神活动蚀然可以被分为认知、情绪情感、意志行为等部分,但它自身确乎是一个完整的统一体,各种心理过程之间应具有协调一致的关系。神分栗疳。例:该哭的不哭,该笑的不笑,这就是反常、病态。常见精丽取可之子H3、人格相对稳定性原则-人格一旦形成,具有相对稳定的特征;一般没有重大外界变革的情况下,一般不易改变。例:一个人没有明显的外易因素而出现性袖的反常,如平素开朗外向,突然沉默寡言,孤侠不接触人,我们认为是破坏了他性格的稳定性,是反常。如抑郁症。:
