23 学与问课件

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1、古时候有一个很有学问的人家,得到了一块当朝宰相赠送的一块书有“学问”二字的的金匾。这家的主人过世后,他的两个儿子分了家,谁都想得到这块能带来学问的金匾。互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块。于是他扛着这块匾到处求学。见什么就学什么,从不多问。几年下来,却一无所获。一天他在新化街上遇见了一个智者。各位同学你们现在就是这一个智者,你该如何来帮助这个只“学”不“问”的青年呢?,23 学与问,23 学与问,执教者:龚其雄,自读要求,边读边做批注,不明白的地方打上标记,感触深的地方写上自己的感受,认为重要的地方打上着重号等。,1、为什么说知识是学来的,也是问来的?

2、2、哥白尼和沈括是什么样的人? 3、课文为什么要写哥白尼和沈括两个人的事? 4、小学生要怎样做学问? 5、学与问有什么关系?,为什么说知识是学来的,也是问来的?人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。,填空:有学问就是指有( ),知识是学来的,也是( )。“问”常常是( ),是( )。,哥白尼是什么样的人?,哥白尼(14731543),著名的地动说(即日心说)创立人,波兰天文学家,曾在波兰、意大利的几所大学学习,研究数学、天文学、法学和医学。他最杰出的成就,是以科学的地动说否定了统治西方一千多年的地心说,

3、这在世界天文学史上是一次伟大的革命。举世闻名的天体运行论,是他留给后人的一部不朽的著作。这部书是他三十多年的心血结晶。,哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢?,波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西方落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古的“为什么”开始的。,小学生要怎样做学问?,我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什

4、么”,学会从平常事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。,敏而好学,不耻下问。三人行,必有我师。,沈括是什么样的人?,沈括 (公元1031-1095年),字存中,杭州钱塘(今浙江杭州)人,北宋科学家、政治家。晚年以平生见闻,撰梦溪笔谈。他精研天文,所提倡的新历法,与今天的阳历相似。在物理学方面,他记录了指南针原理及多种制作法;发现地磁偏角的存在,比欧洲早了四百多年;又曾阐述凹面镜成像的原理;还对共振等规律加以研究。在地

5、质学方面,他对冲积平原形成、水的侵蚀作用等,都有研究,并首先提出石油的命名。医学方面,对于有效的方药,多有记录,并有多部医学著作。西方人称他是“中国古代科学史上的坐标”!,题目: (1)、沈括小时候对什么产生疑问?(理解诗句) (2)、后来沈括是怎样解开这个疑问的? (3)、从这个事例中,你受到什么启发?,在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺桃花:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这

6、个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。,大林寺桃花唐 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。,大林寺桃花唐 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。,大林寺桃花唐 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。,学与问有什么关系?,学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥妙将任你探求,你将真正成为学习的主人。,学了这篇课文,你有什么收获?,学与问的成语 不愧下学、虫鱼之学、笃实好学 笃信好学、笃志好学、高才绝学 鸿儒硕学、记问之学、口耳之学 困而不学、敏而好学、市民文学 通才硕学、通儒硕学 、晚生后学 一家之学、用非所学、真才实学,学而知,问而广。 敏而好学,不耻下问。 不学不成,不问不知。 知而好问然后能成才。 读书好问,一问不得,不妨再问。 学贵有疑,小疑则小进。大疑则大进。 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。,谢谢!,

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