六年级语文课外阅读积累计划

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1、六年级语文课外阅读积累计划六年级语文课外阅读积累计划“读书使人心明眼亮。”“生活里没有书籍，就像没有阳光。”关于读书的名言有很多，可见读书的重要性。如今，电视、电脑影响着越来越多的孩子，而有声有色的光影世界在带给孩子欢乐的同时，却无情地让很多孩子远离书本，或者不能很好地静心阅读，多了一份浮躁，少了一份平和。作为小学毕业班的学生，在小学阶段的最后一年如何能更好地沐浴在书香里面，培养良好的阅读习惯，这是本学期我们要共同探讨并努力实践的问题。一、一、 班级现状：班级现状：1、 大部分学生拥有不少课外书，但以作文书居多。可以理解家长的想法，认为多看作文书，就能提高作文水平，但要想提高作文能力可不止这一

2、条。何况作文书容易使得一些学生以此为宝，当作写作文的参考，长此以往，会得“依赖症”缺乏自己的个性，全是别人的影子。2、 学生的课外知识贫乏，一方面，这和学生所拥有的课外书内容有关，另一方面，我们却看到学生常常津津乐道于一些动画片，也就是学生认为看动画片要比看书有趣，他们还没有认识到读书的重要性，或许虽然已经认识到了，但还没有落实到行动上。3、 少数学生具备良好的写作能力，这些学生平时爱好阅读，在一定程度上能起到一个良好的榜样示范作用，以此来推动班级读书活动的开展。二、指导思想指导思想培根说：“凡有所读，皆成性格。”书是文化的传承，文明的记录。书中有极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人

3、生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。三、阅读目标阅读目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。四、前期准备前期准备1、做好宣传发动工作，使学生认识到读书的意义，明确读书的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。五、活动措施活动措施1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭

4、作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周在老师指导下阅读一篇语文名篇，并积累好词好句交老师批阅。举办读书笔记展、读书卡片展。开展读书心得交流。3、每周在理解的基础上背诵一首古诗，组长检查，教师抽背。4、每个学生必须购买学校指定的必读书籍，教师不定期检查阅读情况。5、保证阅读时间。除了在阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。6、学期末评选读书积极分子六、具体活动安排具体活动安排2011 年 9 月：1、宣传发动读书活动兴趣。2、制定学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。5、读书交换活动。20117 年 10 月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生寒假读书内容。2011 年 11 月：1、图书交换活动。3、召开读书主题班会。2011 年 12 月：1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、读书交换活动。2012 年 1 月1、学生学年读书总结。2、评比出本学期“阅读大王”、“背诵大王”。