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1、第一部分 考点研究,九年级（全一册） 课时2 走向小康（第四课）,中考考点剖析,考点2 解读小康 “三步走”发展战略（P26）,（1）第一步：以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番,解决温饱问题。 （2）第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番,达到小康水平。 （3）第三步：再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。,我国现在达到的小康水平的特点及全面小康的特点（P27）2013河池13（1）、百色18（1）；2012河池7涉及 （1）我国现在达到的小康：还是低水平的、不全面的，发展很不平衡的小康。2014崇左17（1） （2）全面小康的特
2、点：全面小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。,现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。,现阶段我国社会的主要矛盾（P27）,易混辨析 总体小康与全面小康的区别,（1）经济方面：继续坚持以经济建设为中心，不断满足我国人民日益增长的物质文化需要；坚持改革开放；坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度；继续建立健全和完善社会保障制度，让更多的百姓共享我国经济社会繁荣成果，共奔富裕之路等。,国家、社会如何建设全面小康社会？（或为建设全面小康社会提建议、策略等）,（2）政治方面：坚持四项基本原则；建立、健全和完善我国的民主法制制度
3、，真正落实依法治国基本方略；建立起公平、公正的社会制度等。 （3）文化方面：大力实施科教兴国和人才强国战略；大力加强社会主义精神文明建设；不断提高中华民族的整体科技水平和民族文化素质等。 （4）社会建设方面：要正确处理好改革、发展和稳定的关系，保障我国社会主义现代化建设顺利 进行。,（5）生态文明建设方面：坚持保护资源环境的基本国策；坚持可持续发展战略，使人口、资源、环境与社会发展协调平衡；全面落实科学发展观；倡导节能降耗、大力发展低碳经济，以更好地促进人与自然和谐发展等。,聚焦广西中考,（2014桂林14，2分）右边漫画补说明我们现在的小康是 （ ）A. 低水平的小康 B. 不平衡的小康 C
4、. 不全面的小康 D. 不平等的小康,C,补,补,命题点 全面小康,【解析】考查点：我国现阶段小康的特点。解题思路：以漫画的形式考查学生对“我国现阶段小康”的认识和理解。审题时先看标题“补”，进而思考“补什么”。从图上可以看出构成木桶的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五块木板是长短不一的，说明现阶段的小康社会是不全面的小康。,2014崇左17（1）（2）,4分材料一：下图为我国恩格尔系数变化情况,注：恩格尔系数是指购买食物的支出在消费总支出中的比例，其数值越小，说明生活越富裕；数值越大，则说明生活水平越低。恩格尔系数在59以上为贫困，5059为温饱，4050为小康，3040为富裕，低于30为最富裕。 材料二：2013年11月，中共中央、国务院印发党政机关厉行节约反对浪费条例，切实推进节约型党政机关建设。,阅读上述材料，回答下列问题。 （1）从图中可以看出我国现阶段人民生活达到怎样的水平？有何特点？（2分）（2）党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是什么？（2分）,我国人民生活总体上达到小康水平。（1分）我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡的小康。（或城乡差距过大）（1分）,要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。（2分）,
