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1、好习惯伴我行好习惯伴我行大连市中山区望海小学大连市中山区望海小学 宋洁宋洁【设计框架】【活动目的】1、让学生能从身边的小事中发现不良行为习惯，主动认识自我。设计板块设计板块形式内容形式内容活动准备活动准备感悟身边的感悟身边的不良习惯不良习惯1、哈哈镜：课间十分钟 （准备资料一） 2、互动讨论：主持人与学生直 接对话，畅谈感受 （过程资料一） 3、：表演唱：咱们从小讲礼 貌（准备资料二）根据学生身边的不良习惯创编儿童短剧，发现不足，同时组织学生编排表演唱体验好习惯体验好习惯的重要性的重要性1、诗朗诵：时间雕刻刀（准备资料三）2、哈哈镜： 得与失（准备资料四）3、互动讨论：（过程资料二）根据班级学
2、生新近发生的“小故事” ，同时搜集身边关于“诚实” 、 “守时”的事例，组织学生排练诗朗诵、创编短剧，从中得到启示和感悟我要我要养成好习惯养成好习惯1、拍手歌： 行为习惯歌（准备资料五）2、宣布结束3、教师讲话 （过程资料三）发现身边的好习惯，教师与学生共同创编三、二中队行为习惯歌 ，指导实践；2、使学生在认识的过程中深刻意识到养成良好行为习惯的重要性。3、通过认识指导行动，使学生能正视自己行为习惯中的不足，努力改正，坚实好人生的每一个脚印。【活动过程】主持甲：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？主持乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？主持甲：它在我们身边，离我们是那样近，主持乙：它又离
3、我们越来越远，是那样模糊，主持甲：它，是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向，主持乙：它，就是我们人生路上的朋友甲、乙：好行为、好习惯主持乙：宣布好习惯伴我行主题班会现在开始！一、感悟身边的不良习惯一、感悟身边的不良习惯主持甲：拥有好习惯，一句轻轻的问候，能让久违的泪水滋润你的面容，主持乙：拥有好习惯，一个文明的举止，能让我们的笑容充满着年少的骄傲，主持甲：日复一日，我们在这个快乐的校园中玩耍、嬉戏，主持乙：年复一年，我们在这条宽敞的走廊内来来回回，你看，课间在这里就发生了这样的事情，请欣赏短剧课间十分钟学生 6 人：短剧课间十分钟 （准备资料一）主持甲：看了上面的短剧，同学们，你想说些什
4、么呢？（过程资料一）主持甲：对呀，轻声漫步靠右走，文明礼貌不骂人，这样我们的校园才会安全有序，我们的生活才会健康快乐。学生 6 人：表演唱咱们从小讲礼貌 （准备资料二）【点点 评评】通过主持人慷慨激昂的话语，使学生初步对良好行为习惯建立表象的认识，渲染气氛，产生共鸣；接着以学生身边常见的“小事”为契机，激发学生发现问题的兴趣，从而感悟问题，进而从根本上改正问题；同时又通过耳熟能详的童谣，使学生深切感受到好行为好习惯与自身的密不可分。二、体验好习惯的重要性二、体验好习惯的重要性主持乙：一段精彩的表演场，让我们再次体会到：只有每个人都养成了良好的行为习惯，我们的校园才会充满了无限的生机！那么，时间
5、对于我们每个人来说都是公平的，珍惜时间的人，时间也会回报给你丰硕的果实，浪费时间的人，那你终会因碌碌无为而虚度一生。那么我们小学生又是怎样看待时间的呢？请听诗朗诵时间雕刻刀学生 2 人：诗朗诵时间雕刻刀 （准备资料三）主持乙：是啊，珍惜时间的确可以使我们的人生更加充实！其实，作为一名合格的学生，为人还应该诚实道德、正直善良。那下面这个短剧中的明明又错在哪里呢？学生 5 人：短剧得与失 （准备资料四）主持乙：明明的行为你是怎样想的呢？（过程资料二）主持乙：对呀，将心比心，当你把这个东西占为己有时，虽然会获得暂时物质上的满足，但是这一心灵上的阴影将像一条小蛇一样缠绕在你心里，会折磨你一生，使你一生
6、难以得到安宁！【点点 评评】时间虽无处不在，但孩子们却常常疏忽。通过诗朗诵，启发孩子珍惜时间，养成良好的惜时习惯， “勿以善小而不为”；同时，能针对班级近日出现的“小状况”进行深层次的剖析，进而使每位学生感受到诚实道德的重要性：利己、利人、利大家。三、我要养成好习惯三、我要养成好习惯主持甲：其实，好行为好习惯远不止我们刚才看到的、讲到的、议到的。正像我们三、二中队行为习惯歌中唱到的那样：全体同学：齐唱拍手歌行为习惯歌(准备资料五）主持乙：昨日的习惯，已经造就了今天的我们，主持甲：今日的习惯，决定了明天的我们，主持乙：行成于思而毁于随，让我们从现在开始，从今天做起，主持甲：培养良好的行为习惯，做
7、一名合格的小学生，主持乙：让我们牢记师长、学校的嘱托，甲、乙：向着更壮美的蓝天飞翔！主持甲：宣布好习惯伴我行主题班会到此结束。班主任讲话：（过程资料三）【点点 评评】以师生共同创编的儿歌为“一石”，激起学生心中的层层涟漪，从思想深处意识到良好行为习惯的重要性，从心灵的谷底慨叹出努力的方向，深化了本次班会的主题，学生的激情在此得以碰撞【活动资料】一、准备资料一、准备资料资料一：资料一： 短剧短剧课间十分钟课间十分钟下课铃声响过后，几名男生在去卫生间的路上，在学校走廊内大声喧哗，跑跳，而且在撞到迎面走来的同学后，不但没有赔礼道歉，反而恶语中伤，造成了极坏的影响。资料二：资料二： 表演唱表演唱咱们从
8、小讲礼貌咱们从小讲礼貌晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘，小朋友们欢欢喜喜上学校。见了老师行个礼，见了同学问声好，老师您早，同学您好，团结友爱心一条，团结友爱心一条。好儿童，志气高，讲文明讲礼貌，小朋友们咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱丢，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。资料三：资料三： 诗朗诵诗朗诵时间雕刻刀时间雕刻刀时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每个人留下记号。给小宝宝的两腿，雕出两只风轮，让他一天天长高，踩着笑声飞跑。给小学生的两眼，雕出小耳朵的问号，让他粗粗的眉毛，拧成求知的思考。啊，这把看不见的雕刻刀，工作得兢兢业业、不差分毫，他对谁都不偏
9、不倚，永远是那样的公道。他给不珍惜时间的孩子，雕一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息，在后面爬得十分苦恼。他给勤奋的孩子，雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬，在别人的前头奔跑。他给贡献大的人，雕一张万能的护照，不论走到哪里，都会见到春天般的微笑。他给一事无成的人，雕一张人生不合格证，尽管他还十分年轻，却已经老得不能再老。啊，这把时间的雕刻刀，就是这样的铁面无私，他检验每人对时间的态度，不管你是年老还是年少！但愿每一个人，都用时间的雕刻刀，去为自己雕刻 一个人生的自豪！资料四：资料四： 短剧短剧得与失得与失明明是个任性的孩子。因为妈妈不给自己买心爱的玩具，在见到同桌拿来自己梦寐以求的玩具时，心里产生了不该有
10、的念头，并付诸于行动，将别人的玩具偷偷地据为己有，事后还有撒谎的现象。资料五：资料五： 行为习惯歌行为习惯歌你拍一，我拍一，爱国爱党爱学校。你拍二，我拍二，文明礼貌不骂人，你拍三，我拍三，爱护花草和树木，你拍四，我拍四，公共秩序要遵守，你拍五，我拍五，团结友爱靠大家。你拍六，我拍六，校园氛围要和谐，你拍七，我拍七，勤学苦练长本领，你拍八，我拍八，积极锻炼身体好，你拍九，我拍九，良好行为要做到，你拍十，我拍十，争做文明好少年。二、过程资料二、过程资料资料一：资料一：学生 A：我认为作为一名少先队员，应该自觉遵守校规校纪，不应该在走廊内大声喧哗打闹，这是一种不文明的行为。学生 B：在走廊内应该做到
11、轻声漫步，靠右侧通行，这是我们的纪律，不能你推我搡，挤来挤去是一件十分危险的事情。学生 C：况且，当你不小心碰倒了其他的同学时，应该主动上前赔礼道歉，绝对不能像剧中的同学那样蛮横无理。资料二：资料二：学生 D：我认为明明是个不懂事的孩子。我们的父母工作很辛苦，作为子女的我们应该体谅到这份辛劳，不能想要什么就要什么，那样太任性了。学生 E：我觉得明明最大的错误就是随便拿别人的东西。随便拿别人的东西是一种不文明的行为，小时候如果不及时改正，长大了就会犯更大的错误，那时候真的就是“亡羊补牢为时已晚” 。学生 F：如果你拿了别人的东西，你是得到了它，但对方却失去了它，那个人会多么难过呀，试问拿东西的人
12、，你设身处地为他人着想了吗？资料三：资料三：在老师的眼里，我们班的每一位同学都仿佛是片片洁白晶莹的雪花，老师很希望你们能永远那么纯洁透明，没有一点点的污浊。可是人难免犯错误，但犯错误是可以原谅的，而不可原谅的是知错不改。因此，借今日的班会，老师希望所有同学都能够从现在做起，从今天做起，牢记“行成于思而毁于随” ，认识到自己的不足，努力改正，养成良好的行为习惯，那么老师相信，不久的将来，我们班的每一位同学都会是出类拔萃的有用人才。【班会拾贝】常言道：“习惯决定性格，性格掌握命运，命运定乾坤” 。可见，良好的行为习惯是孩子健全人格魅力的奠基石，因此孩子们的第一次班会选择了这样的话题。在一切的准备过程中，我由衷地发现：可爱的孩子们长大了！他们不但能够积极搜寻资料，而且有的孩子还能在准备的过程中时刻用良好的行为习惯与自己以前的“小缺点”进行战斗，并最终取得全胜，这样潜移默化的对孩子产生了极大的影响。作为老师，我欣喜，我感动，相信，乘着这次班会的东风，我将会和这群懂事可爱的孩子们共同成长！此次班会设计被编入此次班会设计被编入中山区中小学班会设计魔方中山区中小学班会设计魔方一书一书
