山东省淄博市沂源县鲁村镇八年级英语上册unit1couldyouplesescleanyourroomsectiona1a_2d教案鲁教版五四制

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1、1 UnitUnit 1 1 课题 Unit 1 Section A (1a-2d)课 型 New 审核签 字 序 号 1 学习 目标 与重 难点 1.知识目标:掌握本课的重点词汇、短语 rubbish, fold ,sweep ,sweep the floor, do the dishes, make the bed , fold the clothes, clean the living room, take out the rubbish。 能力目标:灵活运用重点词汇、短语。 情感价值观目标:学会有礼貌地提出请求和请求准许。 2、学习重点:主动地去帮助家人做杂务,情态动词 could 的

2、语法 3、学习难点:Could you please . ? 恰当具 体可测 媒体 运用 使用多媒体手段,改变教师讲授,学生被动听取的形式,发挥语言作为交流媒介的功 能,引起学生对加强语言学习的兴趣,从而主动自发的采取听说读写等多种形式,真 正将英语学习融入到生活中。 整合点 准确恰 当 教学 思路 在教师的指导下,给学生创设一些问题情景,引导学生去发现问题,使学生产生探究 激情,从而提出问题,讨论问题,解决问题。 具体明 晰 导语 设计 Watch the photos and talk about them . What does he do every day ?Then talk ab

3、out the chores. 精炼灵 活紧扣 学习目 标 板书 设计 - Could you please fold the clothes ? sweep the floor make the bed Do the dishes Sure/Yes 知识结 构纲要 化 “幸福课堂”模式教学过程研讨修改 一、【自主预习】 一)英译汉: 1、洗餐具_2、倒垃圾_ 4 3、叠衣服_4、打扫地板 _ 5、铺床 _6、打扫客厅_ 7、没问题_ 二)知识导学 1、观察:Could you please take the dog for a walk?能请你出去遛遛够吗? Could I watch on

4、e show first?我能先看个节目吗? Fi nally, I could not find a clean dish or a clean shirt.最后, 我找不到一个干净的餐具或者一件干净的衬衫。 【小结】 Could 用于第二人称,表示委婉地提出请求。常用句型为“Could you (please)+_.?”意为“(请)你做好吗?”。 肯定回答用:Yes,sure./ Yes, I can./ Of course, I can./ No problem./ With pleasure. 否定回答用:Sorry, I cant. I have to/ Sorry, I m goi

5、ng to/ I am afraid I cant. I have to (翻译)请你浇一下那棵树好吗? (water) 很抱歉,我不能。我必须去上学。 _ _ could 用于第一人称,表示希望得到对方的许可。常用句型为“Could I +_.?”意为“我可以做吗?”。 肯定回答用:Yes, you can./ Yes, please. 否定回答用:Sorry, you cant./ Im afraid you cant. (翻译)我可以玩电脑游戏吗?恐怕不行。你必须先做作业。(first) _ _ 通过自主学习与检测,你有哪些疑问: _ _ 二、【展示交流、合作探究】 (一)预习交流 小组

6、内交流课前预习情况;讨论预习中遇到的问题(老师点拨)。 (二)Practice:看图片,学习并练习中心句型: - Could you please ? - Sure/Yes (三)1、听录音并完成听力练习 1b。 2、阅读听力材料。 三、【课堂精讲点拨】 Could 表示 can 的过去式,表示过去的能力。对其一般疑问句的回答仍 1 用 could。 Could Mary read at the age of four? Yes, she could. rubbish 垃圾;废弃物 (不可数名词) 在英国英语中,rubbish 最常用来表示丢弃的废物,但是在美国英语中 trash 更为常用,如

7、: She threw the bottle into the trash (她把瓶子扔进了垃圾堆)。 trash 有时也在英国英语中使用,但仅限于比喻用法: The book was trash (这本书简直是垃圾)。 Please, pick the _ up off the ground.请捡起地面上的垃圾。 3、区别动词 do 和 make。 “do”做一个动作或一项工作, 洗餐具_做我的家庭作业_ 做家务_ 读书 _ “make”制造或整理出一种新的东西 铺床_做早餐_ 做晚饭_ 四、【课堂检测】 ( )1.Could I go to the store? Yes, _. A. yo

8、u can B. you could C. you do ( )2.Could you please make your bed? _. I have so much homework to do. A. Yes, sure B. Sorry, I cant C. Why not? ( )3. Could you please _ on the road? A. not to play B. not play C. play not ( )4. He _ speak three languages when he was ten y ears old. What a clever boy! A

9、. can B. could C. may ( )5. _I try on those shoes on the window? _. Theyre just on show. A. Could; Yes, you can B. Can; Sorry, you cant. C. Could; Sorry, you cant. ( ) 6.-Could I look at your picture? -Yes, of course you _. A. could B. can C. will 五、【学习收获】 _ _ _ 1 反思重 建 大部分学生能掌握新单词、短语,但部分学生重点单词、短语的用法仍不能灵活运用。老师 应加大单词、短语的检查力度。

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