《天津市宝坻区八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源（第3课时 合理利用每一寸土地）教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市宝坻区八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源（第3课时 合理利用每一寸土地）教案 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 3 3 课时课时 合理利用每一寸土地合理利用每一寸土地 知识与技能 1了解我国土地资源在利用中出现的问题及对策。 2理解为什么要珍惜、合理利用每一寸土地。 过程与方法 1让学生阅读材料及漫画，引导学生总结土地资源利用中出现的问题，培养学生分析 问题的能力。 2联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能 力。 情感、态度与价值观 通过本课学习，正确认识合理开发、利用、保护土地资源的意义，树立正确的资源观 和环境观。重点 合理利用每一寸土地。 难点 学会分析总结土地资源利用中的问题及解决措施。一、导入新课 耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是
2、可以更新的资源，但是 利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度 的破坏。今天我们一起来学习土地资源利用中的问题及应采取的措施。 二、讲授新课 教师：阅读图 3.11“土地资源遭到破坏” ，教材选择了四幅漫画“飞来的山峰” 、 “小 草的哀求” 、 “水土的怒吼” 、 “土地的辛酸” ，大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题。 学生 1：“飞来的山峰”说明由于人口增多，城市用地快速扩张，占用了大量的耕地， 耕地越来越少。 学生 2：“小草的哀求”说明放牧的羊越来越多，过度放牧，草地资源遭到破坏，草 地退化严重。 学生 3：“水土的怒吼”说明由于乱砍滥伐，森林环
3、境被破坏，土地沙漠化，加剧了 水土流失。 学生 4：“土地的辛酸”说明工业中的废水乱排放，造成土地的污染。 教师：大家分析得非常好，我国土地利用中存在着诸多的问题，破坏土地资源的现象 很严重。漫画生动地说明了乱占耕地、草场退化、水土流失及土地污染等土地资源利用中 的问题。请大家把学习的地理知识填入下列的表格： 展示：利用类型面临主要问题耕地乱占耕地，浪费问题水土流失严重，耕地肥力下降2半干旱地区，因灌溉不当形成盐碱地风沙危害，造成土地弃耕草原或草场开垦、过度放牧、鼠虫为害等林地滥伐、污染，数量剧减教师：请同学们结合身边的实例，思考：我们自己生活的地区还有哪些破坏与污染土 地资源的现象？还有哪些
4、乱占耕地的现象？请大家讨论一下，由代表来介绍。 学生讨论，并由学生来概括。教师适时指正。 学生 1：北方沙尘暴越来越频繁、农村私建住房乱占耕地、墓穴占地等。 学生 2：工厂、道路等建设侵占土地资源，日益严重的土壤贫瘠化，不断加重的土壤 盐渍化，农药和污水的污染等。 过渡：土地资源是我们赖以生存的物质基础，虽然土地资源是可再生资源，但是它又 是有限的资源，一旦破坏很难恢复，而且我国又是一个有 13.4 亿(不包含港、澳、台)的人 口的国家，要解决这些人口的吃饭问题，必须保护有限的土地资源。面对我国土地资源利 用中存在的种种问题，我国制定了一项基本国策，是什么？ 学生：我国把“十分珍惜、合理利用土
5、地和切实保护耕地”作为一项基本国策，并采 取各种措施加以落实。 读图总结：请同学们阅读图“土地资源的保护措施” ，观察图中我国对加强土地资源管 理和保护做了哪些具体措施。 学生：结合景观图及不同的文字介绍，说明我国各种加强土地资源管理和保护的措施 主要表现在：(1)制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护；(2)在农耕地区，加强农 田基本建设和基本农田保护；(3)在牧区，建设人工草场，保护天然草场；(4)在易遭受风 沙侵袭、水土流失严重的地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化等。 教师：阅读教材材料“我国的耕地危机与良田建设” ，了解我国耕地危机。 学生：该材料用数据说明了我国耕地不断减少，同时还
6、说明了“万顷良田建设工程” 。 探究活动：学生自主探究完成，教师巡视指导，学生展示，教师及时评价鼓励。请学 生结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。 角色扮演：“土地专家门诊” 。假如你是一名“土地医生” ，请你针对土地利用过程中 存在的问题，开出切实有效的“处方” 。 学生展示：根据土地资源利用中出现的病症，采取适当的措施。“耕地”科“诊断”：1.建设用地挤占耕地2.水土流失严重3.风沙危害加剧4.污染严重“处方”1.禁止乱占耕地2.退耕还林3.建防护林4.禁止乱倒垃圾“草地”科“诊断”：1.过度放牧32.开垦3.水土流失严重4.土地荒漠化“处方”1.圈养，禁止
7、过度放牧2.禁止乱开垦草地3.植树种草4.退耕还草“林地”科“诊断”：1.乱砍滥伐2.毁林开荒3.水土流失严重“处方”1.禁止乱砍滥伐2.退耕还林3.植树造林“建设用地”科“诊断”：1.盲目发展2.粗放管理“处方”1.规划建设用地2.加强管理角色扮演：“土地专家规划” 。假如你是一名“土地规划师” ，请你针对沙漠、雪山等 难以利用的土地，提出 合理利用和保护的措施。 学生展示：结合自己的体验，发挥自己的才能。 沙漠、戈壁 雪山 沙漠中种耐旱的草皮植被， 保护现有的雪山； 防止沙漠的扩大； 开发旅游资源。 开发旅游资源，合理利用； 高寒荒漠； 石山 种植高寒植被； 开发石山； 保护该地生态环境；
8、 开发旅游资源。 开发旅游资源。 拓展延伸：要保护土地资源，我们应积极宣传我们的国策“十分珍惜、合理利用每一 寸土地和切实保护耕地” ，使之家喻户晓、人人皆知。请大家走向街头小巷做“土地日宣 传” 。每年 6 月 25 日是我国的“全国土地日” 。假如你是一名“土地日宣传志愿者” ，请你 查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。 三、课堂小结 土地资源利用中存在的问题主要有：乱占耕地现象严重；草场退化，草质下降；水土 流失严重；森林有日益减少的趋势等。因此国家把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护 耕地”作为一项基本国策，并采取各种措施加以落实。我们应该以身作则，为保护土地资4源尽一份微薄之力。
