《天津市宝坻区八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第2课时 地势西高东低,呈阶梯状分布)教案 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市宝坻区八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第2课时 地势西高东低,呈阶梯状分布)教案 (新版)新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 2 2 课时课时 地势西高东低,呈阶梯状分布地势西高东低,呈阶梯状分布 知识与技能 1能运用地形图,总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。 2了解我国各阶梯的主要特征,并能识记各阶梯分界线的名称。 3学会分析地势对我国气候和河流的影响。 过程与方法通过读“中国地势三级阶梯分布示意(北纬 36剖面)”图,了解我国地势特点。情感、态度与价值观 通过学习我国地势特征,了解我国国情,树立科学的人地观。重点 读图分析总结我国的地势特点。 难点 读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。一、导入新课 我国地形类型多样,山区面积广大,纵横交错的山脉之间镶嵌着众多的地形区。地势 是指地表高低起
2、伏的总趋势,换句话说也就是哪边高,哪边低的问题。读我国地势分布图, 分析我国地势有何特点。 二、讲授新课读图讨论:读图 2.9“中国地势三级阶梯分布示意(北纬 36剖面)” ,讨论以下问题:(1)这是一张分层设色的中国地形图,图上不同的颜色代表的海拔大约是多少? (2)请同学们读图分析中国地势哪边高,哪边低。 (3)谈谈你是如何分析的。由此你能得出什么结论? 请学生各抒己见,教师适时指导订正,学生派代表展示讨论的成果。 学生:西部棕黄色的区域代表海拔 4000 米以上,中部浅黄色的区域代表海拔 10002000 米,东部绿色的区域代表海拔 500 米以下。西部的海拔高,东部的海拔较低, 所以我
3、国地势西高东低。 教师总结:西高东低就是我国的地势特点。同学们可以想象一下(教师用学生的教材 展示说明西部高,东部低)。 过渡:如何用图更好地表现我国地势西高东低的特点呢?下面我要给同学们介绍一种 特殊的地图地形剖面图。读图提问:请同学们观察沿北纬 36线所作的中国地形剖面图,请同学们根据这幅剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。 学生在笔记本上绘图,请一名学生在黑板上画。2提问:观察这幅图高低起伏的趋势,说出我国地势起伏变化有什么特点。 学生讨论、回答:西高东低,大致呈三级阶梯状分布。 总结:我国地势西高东低,呈阶梯状分布,这是我国地势的特点。 过渡:我们知道了中国地势大致呈三级阶梯状,请同学们
4、仔细观察图 2.9“中国地势三级阶梯分布示意(北纬 36剖面)” ,联系前面图 2.2“中国地形的分布” ,思考:每一级阶梯上都有什么主要地形区呢?阶梯的界线又在何处呢? 学生:第一级阶梯上主要是青藏高原、柴达木盆地,第二级阶梯上主要是黄土高原、 云贵高原、内蒙古高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地。第三级阶梯上主要有东北 平原、华北平原、长江中下游平原和东南丘陵等。 学生:第一、二级阶梯的界线是昆仑山脉祁连山脉横断山脉,第二、三级阶梯的 界线是大兴安岭太行山脉巫山雪峰山。 教师绘制中国轮廓板图,在板图上填绘阶梯分界处的山脉,请一名学生说出山脉的名 称,其他学生将山脉名称在书上画出。 组织学
5、生自主完成教材第 28 页的“活动”1、2 题。 过渡:我们明确了阶梯的界线,再来分析一下阶梯内部的状况。提问:请同学们读“中国地势三级阶梯分布示意(北纬 36剖面)”图,结合“中国地形的分布”图,说出各阶梯内部的主要地形类型和海拔。绘制简图说明,最后把成果填写 在表格中。三级阶梯概况如下表所示:名称及界线海拔(米)主要地形类型主要地形区第一级阶梯平均 4000 米以上高原青藏高原、柴达木盆 地界线:昆仑山祁连 山横断山第二级阶梯多在 10002000 米之间高原、盆地内蒙古高原、黄土高 原、云贵高原、塔里3木盆地、准噶尔盆地、 四川盆地界线:大兴安岭太 行山巫山雪峰山第三级阶梯多在 500
6、米以下平原、丘陵东北平原、华北平原、 长江中下游平原、辽 东丘陵、山东丘陵、 东南丘陵过渡:我国地势的基本特征是西高东低,呈阶梯状分布,这样的特点对我国自然 地理环境的其他要素有没有影响? 讨论探究:分组讨论。将全班分为三组,分别从气候、河流和交通三个方面讨论地势 特征的影响。各组学生代表发言。 气候组:西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆,形成降水,有利于农业生产。 河流组:西高东低的地势使得我国的大河多滚滚东流,河流从高一级阶梯流入低一级 阶梯时,落差大,水能资源极为丰富。 交通组:江河沟通东西交通,加强了内地与沿海的联系。 教师归纳总结:我国西高东低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流淌,古诗云 “大江东去” ,又有“一江春水向东流” 。这些大江大河沟通了我国东西的交通,加强了内 地与沿海的联系。在阶梯的交界处河流落差较大,水能资源丰富,我国的大型水电站大多 建设在这些地带。此外,西高东低的地势还有利于海洋上的湿润气流深入内地,形成降水。 可以说西高东低的地势是我国自然地理环境的一大优势。 三、课堂小结 本节课主要学习我国地势西高东低,呈阶梯状分布的特点,通过读图分析、探究讨论, 大家掌握了读图的方法,理解了我国地势的特点。