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1、习惯二、虚荣攀比,现象一：暑假即将结束，刚上小学三年级的佳佳便于工作急着让妈妈带她去逛商场。妈妈问她为什么，她歪着小脑袋告诉妈妈：“上学期，楼上的桐桐成了她们班的班花，因为她戴着新头花、穿着新衣服去上学，而且她的文具和书包都是新的。这一学期，我也要做班花。”现象二：某天，翔翔从学校回来后，就要求妈妈给自己买一个新文具盒，说原来的旧了不好看，妈妈应允了。可是没过几天，翔翔又缠着要换一个，说其他同学都带很漂亮、很高档的文具盒，他的不够靓。妈妈不同意，他就又哭又闹，最后妈妈被闹行沁有办法，只好无夸同意。但是，从此以后，只要翔翔看到其他同学穿的衣服、用的文具比自己高档，他都会缠着妈妈也去给自己买。,专
2、家分析,几个孩子正在聊天： “我爸爸比你爸官大，我爸是科长，管着你爸。” “我爸比你爸有钱，我爸是大老板。” “你爸不如我爸，我爸的右手长了六个手指头。” - 由于孩子的辨别能力不强，易受周围环境的影响，很容易产生攀比心理。就拿文具盒来说，时下，市场上有不少高档文具，一些经济条件较好的家庭也随意满足孩子的要求。孩子有了高档文具，就会在心理上产生一种高于其他孩子的优越感。而当另人有了更高档的文具时，他样就会产生虚荣心、嫉妒心，就会产生超过别人的欲望。因此，高档文具只从滋生孩子的欲望，使孩子的攀比心理越来越强烈。,有时，家长也会对孩子的无理要求表现出明确的拒绝态度，但是当面对孩子又哭又闹，甚至不吃
3、饭、不上学，家长既心疼，又没有办法，只好依着孩子的要求去做。其实，这种做法的危害性很大，孩子一哭家长就妥协，这样会给孩子“要挟”父母达成愿望得到信息，助长孩子奢侈的消费观念种攀比心理。长期如此，孩子们的攀比就不仅仅局限于穿戴、文具，他们甚至会比父母的职位，家里的房子、车子等等。除此以外，过度的攀比还会使孩子养成对物质方面过分追求的坏习惯，从而影响他们的正常学习。,小曼的学习成绩很好，小曼的父母也常常以此引以为荣。但是，这段时间，小曼的成绩明显一下滑，父母也很着急，经过仔细盘问后才知道，孩子成绩下滑的原因是因为被同学们笑为“土老帽”。看到孩子受到了委屈，小曼的父母一狠心，拿出了一个月的薪水让孩子
4、焕然一新，为孩子买了一身新衣服、一又新皮鞋，还买了一个新书包，并且这些东西都是名牌。孩子非常高兴，小曼的父母终于觉得物有所值了，之后几天孩子高高兴兴地上下学，小曼的父母心里踏实了心想：“这下孩子可以安心学习了。”,然而，让小曼父母没有想到的是，没过一个月，孩子又要求买亲衣服，而且还摆出了“光明正大”的理由：我不能只穿一身衣服吧。 可想而知，孩子把心思都放在穿着上去了，学习成绩自然一落千丈。因此父母不要因为疼爱孩子就一味满足孩子的虚荣心，帮助孩子与同学进行攀比。其实，父母这不是真正爱孩子，而是在无意识地把孩子引入攀比的深渊而不能自拔。,给妈妈的建议,如果孩子出现了攀比的心态，妈妈也不要着急。孩子
5、攀比心理的开成不能全怪孩子，他们毕竟年龄尚小，生活经历不深，不可能建立起评价事物的正确标准。这就需要妈妈在教育孩子时，讲究一下技巧，选取适当的方法，引导孩子改掉这种坏习惯。,方法一、对孩子的过分要求采取冷处理,孩子：“妈妈，你再给我买个新文具盒吧。” 妈妈：“小周不刚买了一个新文具盒吗？怎么又要买？” 孩子：“我的文具盒功能太小了，我同桌的功能可多了，可以削铅笔，可以当小镜子用，打开后还是三层的，非常方便，妈，你给我买个比他那个功能更多的吧！”面对孩子的唠叨，妈妈对孩子的这种过分要求就是不理不睬，做妈妈的不为孩子的要求所动，小家伙很快就把买文具盒的事情忘记了。,当孩子要求购某种奢侈品时，妈妈切
6、不可轻易满足他们。妈妈可以先了解孩子购买该物品的动机，如果孩子只是想显示自己或与别的同学攀比，这时，妈妈可以对孩子的要求采取冷处理。即对孩子的要求不做任何回答，给他几天冷静期，等他确定这个物品是否真的需要后，再和他一起讨论是否需要购买。妈妈也可以借此机会对他进行深入教育，告诉他，其实他花的每一分钱都来之不易。,方法二、订立规则,在帅帅上小学之前，妈妈就与他订立了一个购买规则，其内容如下： 1、每学期开始，可以购买一身新衣服，但价格不能超过200元。 2、每个月购买一次书本、玩具等，但课外读物公限一本，玩具只限一个。 3、如学期末学习成绩有进步，可以奖励他XXX。在订立规则的同时，妈妈还可以对孩
7、子进行理财方面的教育，让他知道任何东西都来之不易，要学会节约和珍惜。,方法三、将交攀比转为动力,孩子与别人攀比，说明孩子的心理有竞争倾向，想要在某方面超越别人。 这时，如果我们能抓住孩子的这种心理，让他们在学习、才能、意志力等方面进行攀比，正确引导孩子向正确的方向努力，将有助于孩子的健康发展。丹丹胆子特别小，直到现在还和妈妈在一个房间里睡觉。 一天，妈妈想锻炼一下她的胆量，便对丹丹说：“咱们隔壁那家的小朋友真棒，才上二年级，就自己一个在房间里睡觉。我们家的丹丹也很棒，今天在你的小房间里睡觉怎么样？”,看着孩子表现不乐意的表情，妈妈接着说：“丹丹是个大孩子了，都已经上三年级了，如果让同学们知道你
8、还跟妈妈一起睡，会嘲笑你的。”在妈妈的慢慢引导下，丹丹终于开始在自己的房间里睡觉。此外，家长还可以引导孩子了解、认识更多东西，培养孩子对文学、历史、自然、地理等多方面的兴趣，和孩子共同先择他真正喜爱的项目，如钢琴、绘画、唱歌、舞蹈等，增强他们在这此方面的造诣。孩子的关注转移了，就不会局限于其人他伙伴攀比了。,方法四、巧秒利用故事诱导,正确对待孩子的攀比心理，要特别注重榜样的引导作用。几岁到十几岁的孩子普遍爱听故事，妈妈可以为孩子买一些儿童励志的故事书；另外，妈妈还可以在晚上让孩子做完功课后，或周末闲暇时光，为孩子讲一些历史名人故事，如孔融让梨、凿壁偷光等等，引导孩子以故事中人物为自己行为的楷模，自觉身他们看齐。同时，妈妈还可以利用故事引申的道理，较早地让孩子明确什么是好的行为、什么是不好的行为，这样，就会在孩子心中形成一种正确的价值天平，进而使孩子远离攀比虚荣等坏习惯。,
