《2018年秋九年级历史上册 第一单元 上古文明 第2课 南亚和东亚的古代文明课件3 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级历史上册 第一单元 上古文明 第2课 南亚和东亚的古代文明课件3 北师大版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猜一猜他们分别是哪四个国家的象征性建筑？,古印度,古巴比伦,古中国,古埃及,四大文明古国,古埃及,古巴比伦,古印度,古代中国,第2课 南亚和东亚的古代文明,探索旅程,印度河与恒河流域,的古代文明,恒河,印度河,1.印度地理环境,土壤肥沃,温暖湿润雨量丰富,流量丰富 定期泛滥,古印度,现今印度,古往今来,2.印度河流域的早期文明（公元前2300-公元前1750）,哈拉帕文化,哈拉帕文化（前2500年前1750年），一般认为由达罗毗荼人创造，属于青铜时代文明。已经有自身的文字，农业水平较高，城市建筑规划已十分完善。主要遗址有哈拉巴和摩亨佐达罗。哈拉帕文化于1922年被发现，据现在估算，这两处城市的
2、总人口数均为3.5万人左右。,摩亨佐达罗,哈拉巴,公元前2300年左右，印度河流域出现了奴隶制城邦。其中，以哈拉巴和摩亨佐达罗最著名。,2.印度河流域的早期文明（公元前2300-公元前1750）,哈拉帕文化,摩亨佐达罗城中的大浴池遗址,摩亨佐达罗城市遗址,摩亨佐达罗的排水沟,摩亨佐达罗的深井,约公元前 年到前 年间，雅利安人入侵，建立了新的国家。,雅利安人入侵,2000,1600,雅利安人是操印欧语的白种人。最初生活在黑海附近，以游牧为生。公元前14世纪到公元前10世纪，雅利安人的逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民，取代了印度原有文明。征服者称自己是“雅利安人”，意为“出身高
3、贵的人”。,雅利安人进入古代印度后，逐步确立了森严的等级制度，史称“种姓制度”。,（1）种姓制度,产生：,3.古印度的文明,从材料中，你能看出古印度有哪些等级？你能不能排列一个顺序？你的判断依据是什么？,杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中；,材料：,杀1个刹帝利，应立誓守戒6年，并交出1000头母牛和一头公牛；,杀1个吠舍，应同样立誓守戒3年，并交出100头母牛和一头公牛；,杀1个首陀罗，应同样立誓守戒1年，并交出10头母牛和一头公牛。,婆罗门,刹帝利,吠 舍,首陀罗,梵 天,统治阶级,被统治阶级,等级名称,印度的种姓制度,祭司,贵族、武士、 官吏、国王,雅利安人的一般公社成员,各等级之
4、间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业。不同等级之间严禁通婚。,婆罗门,刹帝利,吠 舍,首陀罗,非雅利安人，被征服的土著居民和奴隶,祭祀,掌管军事和行政权力,农业、畜牧业和商业,农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务,贱民,不同种姓的男女所生的子女被看成是贱民，被开除出种姓的人也成为贱民，也叫不可接触者。,实质：,是为保护奴隶主特权的等级制度。,影响：,严重地阻碍古代印度社会的发展，激化了社会矛盾。种姓制度虽已废除，在当今印度社会仍有影响。,历史与现实的对话,2016年,贱民,种姓制度是一种等级森严的不平等制度，在古印度之后的历史中受到诸多的批判和反对，佛教就是其中之一。
5、,（2）佛教,产生,创立者,乔达摩悉达多（释迦牟尼）,时间,公元前6世纪,背景,佛教,种姓制度激化社会矛盾，反对婆罗门特权的情绪不断高涨，社会矛盾非常尖锐。,相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年,菩 提 树,佛陀说法,佛陀坐像,产生,创立者,乔达摩悉达多（释迦牟尼）,时间,公元前6世纪,背景,佛教,种姓制度激化社会矛盾，反对婆罗门特权的情绪不断高涨，社会矛盾非常尖锐。,教义,反对“种姓制度”，主张“众生平等”。,教导人们如何消除欲望而避免苦的因果。,莫高窟,云岗石窟,龙门石窟,仰光寺,印度,中亚,中国,朝鲜半岛、日本,傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等,公元前1世纪传入中国,产生,创立者,乔达摩悉
6、达多（释迦牟尼）,时间,公元前6世纪,背景,佛教,种姓制度激化社会矛盾，反对婆罗门特权的情绪不断高涨，社会矛盾非常尖锐。,教义,反对“种姓制度”，主张“众生平等”。,教导人们如何消除欲望而避免苦的因果。,作用,佛教教义适应了各种姓反对婆罗门特权的要求，对于反对种姓制度的主张具有积极意义，通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。,你知道吗,佛教虽然诞生于印度，但印度信仰佛教的人数只为全国人口的1%，这是为什么呢？,拓展延伸,阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。,（3）阿拉伯数字,探索旅程,黄河与长江流域,的古代文明,大河流
7、域的文明曙光,课堂小结,发源地,建国时间和国名,文明象征,古埃及,古巴比伦,古印度,古代中国,思考：为什么大河流域会孕育出灿烂的文明？,水利资源充沛,土地肥沃，粮食充足,适合人们生活 -,1.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )A、日耳曼人 B、雅利安人 C、印第安人 D、苏美尔人,B,小试牛刀,2下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）A、 B、 C、 D,D,小试牛刀,3印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于( )A、吠舍 B、刹帝利 C、首陀罗 D、婆罗门,A,小试牛刀,4.有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道”其中的“经”产生于( ) A、公元前6世纪 B、公元6世纪 C、公元前3世纪 D、公元3世纪,小试牛刀,A,5.如果你生活在3000多年前的古代印度，最有可能见到的现象是（ ） A刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚 B成年男性公民商讨国家大事 C国王至高无上，号令天下 D众生平等，社会和谐,A,小试牛刀,6、佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )A、宣传种姓制度B、宣传“众生平等”C、倡导刻苦修行D、号召削弱王权,B,小试牛刀,
