课改工作方法与措施

《课改工作方法与措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课改工作方法与措施（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、课改工作方法与措施课改工作方法与措施吴远辉认真贯彻落实省、市教育教学工作会议精神，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育、课程改革为核心，通过抓课题研究、抓师资队伍培训，落实校本研究，注重教研实效，提升教学质量，凸显办学特色。具体方法与措施如下： 1、注重统筹协调，系统推进。课改工作是一项系统工程，涉及教学、管理、评价等许多环节，必须通盘考虑影响课堂教学效率的所有要素、环节及其主次关系，突出重点，要坚持“学校统筹、学科实施”的推进策略。我校借鉴博白三小“生本教学模式”并结合本校实际，力争创出本校的特色，让“三加六教学法”向纵深处发展。本学期，我校积极响应市教育局精神

2、，进一步上满学时，开全学科，全科实施课堂教学改革。充实课改领导小组实力，加强教研组的职能作用，挖掘每个教师潜在能力，发挥集体力量，运用团对智慧，借助校本教研这一平台，进行课改的“磨练-反思-实践-总结-再实践”，并及时收集整理课改中的得失，做好课改阶段性总结。2、突出学生主体地位，提高参与意识。学生是高效课堂建设的主体，必须充分发挥学生的参与意识，调动学生的积极性，让学生全员、全程、全面参与高效课堂建设，要多倾听、时刻考虑学生的需求与感受。3、立足实际，自主创新。高效课堂构建没有最高标准、最好标准，也没有唯一标准、永恒标准。因此，我校要立足实际，形成自己的思想与模式。在突出学科共同要求的同时，

3、着力体现学校特色，学年差异，学科特点。4、注重方法，科学研究。在高效课堂构建工作推进过程中，要尊重科学，讲究方法，做到定性分析与定量分析相结合，不盲目实施，要积极稳妥,保持学校教学工作的稳定性。5、建立校长、主任、教研组长三级教学管理制度，深入教学第一线，领导坚持听课，听后及时反馈，及时指导。6、本学期要求青年教师至少上一次汇报课，学科带头人、骨干教师每人至少 2 次公开课.。7、坚持开展校领导参加的“说课-上课-听课-评课”团队型教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用8、继续培养学科带头人及学习型和专家型教师；学校定期组织教师学校新课程理论及论坛、教流、研讨等课堂教学改革活动。9、坚持开展集体

4、备课活动。集体备课重点研究教法、学法，设计好教学过程，做到：“三定”（定时间、内容、中心发言人）、“四统一”（统一进度、要求、重难点、作业和单元测验）、“五议论”（议论学生、课标、课题、可能出现的问题、预知的教学效果）。10、坚持开展校本教研。（1）组织教师听课，共同评课，评出优点，找出不足，使教师之间互相学习、互相交流，共同提高教育教学能力。（2）让我校教师走出去，到外学习先进的教学方法，提高业务能力，为我校的教学工作服务。（3）加强校本课程的开发。学校要想办法克服困难，挖掘教师潜力，保证学校课改工作顺利进行（4）着手准备我校的市级课题研究工作，预计在一年内圆满完成课题的预定工作任务。11、

5、.继续开展“新课程读书活动”。 提高教师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化课改实验的一项重要工作。本学期，继续积极开展“新课程读书活动”，组织本校教师阅读教育名篇名著及课改专著、理论文章等，记好学习笔记，要求教师在教育教学中自觉实践学习的理论，促进教师的专业成长。12、本学期，坚持开展侯课、巡课制度，为了保证 40 分钟课堂时间，要求教师上课要在铃响前进入班级，为了使课改工作内化为教师的自觉行为，保证课改工作顺利进行，学校领导每天要查巡课堂，查巡内容：师生课间准备情况，教师执行课表情况，教师课堂行为表现情况，课堂教学的活动情况，巡课后认真做好记录，周末前，针对检查出现的问题与教师沟通和交流。12、严格遵守教育局提出的教学常规管理制度,因地制宜地抓好教学常规管理工作。课改领导小组组 长：李德富副 组 长：庞杰组 员：教研组分配情况：数学组组长： 成员： 语文组组长： 成员：大坝镇官岭村小学 2014 年 9 月 1 日