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1、 分数的再认识分数的再认识第三单元第三单元 第一课第一课教学目标教学目标1。在具体的环境中，进一步认识分数，培养学生的数。在具体的环境中，进一步认识分数，培养学生的数.感，体会数学与生活的密切联系。感，体会数学与生活的密切联系。2。通过对分数意义的理解，结合具体的情境，体会整。通过对分数意义的理解，结合具体的情境，体会整体与部分的关系，培养学生观察、分析、抽象、概括、体与部分的关系，培养学生观察、分析、抽象、概括、类推的能力。类推的能力。4枝。枝。3枝。枝。拿出你所有铅笔的拿出你所有铅笔的 。12拿出的铅笔为什么拿出的铅笔为什么不一样多？不一样多？说一说：说一说： 他们看的页数一样多吗？他们看
2、的页数一样多吗？ 我看了这本书的我看了这本书的 。13我也看了我这本书的我也看了我这本书的 。13 我一次能吃我一次能吃 块蛋糕。块蛋糕。14 这个这个 块蛋糕，块蛋糕，怎么这么大呀？怎么这么大呀？14说一说：说一说： 一个图形的一个图形的 是是 ，画出这个图形。，画出这个图形。 14画一画：画一画：他们的画法对吗？还有其他画法吗？他们的画法对吗？还有其他画法吗？ 小明的画法小明的画法小林的画法小林的画法小伟的画法小伟的画法用分数表示下面各图中的涂色部分。用分数表示下面各图中的涂色部分。 235834141212在在里填上适当的数，并回答下面的问题。里填上适当的数，并回答下面的问题。 2个个 是是( )，( )个个 是是1，5个个 是是( )， 里面有里面有( )个个 。12141837171445555666667878787878787884358
