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1、第一单元第一单元 大气污染大气污染活动一：捕捉空气中的微小颗粒活动一：捕捉空气中的微小颗粒教学目标：让学生知道大气污染直接影响着人类的健康。教学目标：让学生知道大气污染直接影响着人类的健康。教学重点、难点：学会保护环境。教学重点、难点：学会保护环境。教具：相关资料、图片。教具：相关资料、图片。 教学过程：教学过程： 一、导入课题。一、导入课题。随着工业发展和人类消费能力的增强，人类向大气排放的有害随着工业发展和人类消费能力的增强，人类向大气排放的有害气体越来越多，对人体的健康不利。气体越来越多，对人体的健康不利。二、探究新知。二、探究新知。1、板书课题：大气污染、板书课题：大气污染2、课件出示
2、：放眼看世界、课件出示：放眼看世界引导学生认真观察，说说空气中烟尘对人类健康的影响。引导学生认真观察，说说空气中烟尘对人类健康的影响。3、分析、总结了解到的知识。、分析、总结了解到的知识。4、收集微粒实验。、收集微粒实验。（1）在白纸上均匀地涂上一层胶水，一面向上，分别放在不同的地）在白纸上均匀地涂上一层胶水，一面向上，分别放在不同的地点（如教室里、花坛上、窗台上）。点（如教室里、花坛上、窗台上）。（2）几小时后将白纸收回。）几小时后将白纸收回。（3）得出结论，与同伴交流。）得出结论，与同伴交流。三、完成观察记录表。三、完成观察记录表。教后反思：教后反思：活动二：认识大气污染活动二：认识大气污
3、染教学目标：了解大气污染的源头以及大气污染的主要特征教学目标：了解大气污染的源头以及大气污染的主要特征 教学重点、难点：明白其中的因果关系教学重点、难点：明白其中的因果关系教具：相关资料、图片。教具：相关资料、图片。 教学过程：教学过程：1、导入课题，明确任务。导入课题，明确任务。 2、探究新知探究新知1、指导学生观察书中的图。指导学生观察书中的图。2、下面的现象有些是大气污染的源头。（看书了解）下面的现象有些是大气污染的源头。（看书了解）3、总结分析。总结分析。 4、了解我国大气污染的主要特征。了解我国大气污染的主要特征。5、议议其中的因果关系。议议其中的因果关系。3、课堂总结课堂总结通过本
4、节课的学习，你有何收获？通过本节课的学习，你有何收获？四、布置作业四、布置作业 搜集大气污染的现象。搜集大气污染的现象。教后反思：教后反思：活动三：防治大气污染人人有责活动三：防治大气污染人人有责教学目标：防止大气污染，人人有责，为教学目标：防止大气污染，人人有责，为“世界日世界日”做宣传。做宣传。教学重点、难点：增强学生的环保意识。教学重点、难点：增强学生的环保意识。教具：相关资料、图片。教具：相关资料、图片。 教学过程：教学过程： 一、导入课题。一、导入课题。保护大气环境已成为世界各国必须面对的重大问题，要防治大保护大气环境已成为世界各国必须面对的重大问题，要防治大气污染，防治大气污染，人
5、人有责。气污染，防治大气污染，人人有责。二、探究新知二、探究新知1、我国大气污染的主要特征。、我国大气污染的主要特征。（1）煤烟型污染产生烟尘和二氧化硫。（）煤烟型污染产生烟尘和二氧化硫。（2）汽车尾气污染增加迅）汽车尾气污染增加迅速。速。（3）工业）工业“三废三废”任意排放。任意排放。（4）长期悬浮颗粒物或可吸入颗粒物是影响城市空气质量的主要污）长期悬浮颗粒物或可吸入颗粒物是影响城市空气质量的主要污染物。染物。2、防治大气污染，人类在行动。、防治大气污染，人类在行动。3、分组查找并相互介绍关于防治大气污染的条约、政策及措施，为、分组查找并相互介绍关于防治大气污染的条约、政策及措施，为“世界日
6、世界日”做宣传。做宣传。4、让学生了解、让学生了解“世界日世界日”。学生讨论交流，学生讨论交流，5 月月 31 日世界无烟日，日世界无烟日，6 月月 5 日世界环境日日世界环境日9 月月 16 日国际保护臭氧日日国际保护臭氧日5、展示小天地：阅读材料，分析文物古迹遭破坏的原因。展示小天地：阅读材料，分析文物古迹遭破坏的原因。教后反思：教后反思：第二单元第二单元 天气预报天气预报活动一：关注天气与生活活动一：关注天气与生活教学目标：教学目标：了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增强学生学习信息技术的兴趣。强学生学习信息技术的兴
7、趣。教学重点：了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱教学重点：了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐。乐。 难点：增强学生学习信息技术的兴趣。难点：增强学生学习信息技术的兴趣。 教具：相关资料、图教具：相关资料、图片。片。 教学过程：教学过程：一、导入新课。一、导入新课。随着信息技术的不断发展，全球互联网用户快速增加，我国已成为随着信息技术的不断发展，全球互联网用户快速增加，我国已成为世界第一大互联网用户国家。世界第一大互联网用户国家。 二、活动。二、活动。1、出示常用的网络搜索图标。、出示常用的网络搜索图标。2、了解网络搜索的必要条件。、了解网络搜索的必要条件。 3、分
8、组，认识搜索引擎的功能。分组，认识搜索引擎的功能。 4、小组汇报学习结果。小组汇报学习结果。 5、归纳总结。、归纳总结。布置作业：尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。布置作业：尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。教后反思：教后反思： 活动二：使用搜索引擎活动二：使用搜索引擎教学目标：教学目标：了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增强学生学习信息技术的兴趣。强学生学习信息技术的兴趣。教学重点：学会使用搜索引擎。教学重点：学会使用搜索引擎。教学难点：根据自身需求，搜索查询信息。教学难点：根据自身需求，搜索
9、查询信息。 教具：相关资料、图片。教具：相关资料、图片。 教学过程：教学过程：一、导入课题，明确任务。一、导入课题，明确任务。网络改变世界，我们可以通过网络学习、工作和娱乐。网络改变世界，我们可以通过网络学习、工作和娱乐。 二、活动二、活动1、分组，搜索、分组，搜索“黄山黄山”一词。一词。 2、交流搜索结果。、交流搜索结果。 3、讨论搜索办法。、讨论搜索办法。4、分类归纳总结搜索方法。、分类归纳总结搜索方法。三、深入学习。三、深入学习。1、思考：怎样正确提取查询关键词；、思考：怎样正确提取查询关键词；2、分组讨论；、分组讨论；3、小结收获。、小结收获。四、布置作业。四、布置作业。搜索网络词汇一
10、至三条，并了解其基本含义。搜索网络词汇一至三条，并了解其基本含义。教后反思：教后反思：活动三：处理搜索到的信息活动三：处理搜索到的信息 教学目标：学会科学筛选搜索到的信息。教学目标：学会科学筛选搜索到的信息。教学重点、难点：学会科学筛选搜索到的信息。教学重点、难点：学会科学筛选搜索到的信息。 教具：相关资料、图片。教具：相关资料、图片。 教学过程：教学过程： 一、导入课题。一、导入课题。正确处理信息，是方便、快捷使用信息的前提。正确处理信息，是方便、快捷使用信息的前提。 二、活动二、活动1、分组，搜索、分组，搜索让我们荡起双桨让我们荡起双桨。 2、小组交流搜索结果，比较不同之处。、小组交流搜索
11、结果，比较不同之处。 3、小组讨论：怎样搜索自己所需要的信息？、小组讨论：怎样搜索自己所需要的信息？4、小结搜索办法。、小结搜索办法。 三、深入学习三、深入学习1、了解下载保存的办法。、了解下载保存的办法。2、认识储存的工具及其性能。、认识储存的工具及其性能。 四、总结。四、总结。布置作业：搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。布置作业：搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。教后反思：教后反思：第三单元第三单元 学会购物学会购物活动一：了解商品价格活动一：了解商品价格 教学目标：教学目标：懂得商品价格的功用，了解认识商品价格的一般方法。懂得商品价格的功用，了解认识商品价格的一般方法。 教学重点：懂得商
12、品价格的功用。教学重点：懂得商品价格的功用。教学难点：了解认识商品价格的一般方法。教学难点：了解认识商品价格的一般方法。 教具：图片、相关资料。教具：图片、相关资料。 教学过程：教学过程：一、导入新课。一、导入新课。日常生活中，每个人都需要购物。购物大有学问，掌握它有利日常生活中，每个人都需要购物。购物大有学问，掌握它有利于我们买到称心如意的商品。于我们买到称心如意的商品。 二、活动。二、活动。1、表格展示几种不同商品。、表格展示几种不同商品。（商品名称、价格、商店名称或品牌名。）（商品名称、价格、商店名称或品牌名。） 2、分组，合作填写表格。分组，合作填写表格。 3、讨论：比较不同的价格。讨
13、论：比较不同的价格。4、小组合作：比较同一商品的不同价格。小组合作：比较同一商品的不同价格。 3、布置作业：了解几种生活日用品的价格。布置作业：了解几种生活日用品的价格。教后反思：教后反思：活动二：鉴别商品质量活动二：鉴别商品质量教学目标：教学目标：查找资料，了解不同商品的质量要求和注意事项。查找资料，了解不同商品的质量要求和注意事项。 教学重点、难点：了解不同商品的质量要求和注意事项。教学重点、难点：了解不同商品的质量要求和注意事项。 教具：相图片、相关资料。教具：相图片、相关资料。 教学过程：教学过程： 一、导入。一、导入。不同商品有不同的价格，也有不同的质量要求。不同商品有不同的价格，也
14、有不同的质量要求。 二、活动。二、活动。1、讨论：婴儿奶粉的质量要求有哪些？、讨论：婴儿奶粉的质量要求有哪些？ 2、师：怎样选购奶粉？、师：怎样选购奶粉？ 3、小组讨论交流。、小组讨论交流。 4、小结讨论结果、小结讨论结果 三、深入了解。三、深入了解。1、师：购买商品时，需要注意一些问题，你注意过吗？（举例说明）、师：购买商品时，需要注意一些问题，你注意过吗？（举例说明）2、分组，讨论：（出示表格）、分组，讨论：（出示表格）书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题？书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题？ 3、你的做法。、你的做法。四、布置作业：了解一种生活日用品的质量要
15、求和注意事项。四、布置作业：了解一种生活日用品的质量要求和注意事项。 教后反思：教后反思：活动三：购物维权行动活动三：购物维权行动 教学目标：教学目标：了解消费者的一般权益和法律常识，增强自我保护意识。了解消费者的一般权益和法律常识，增强自我保护意识。 教学重点：了解消费者的一般权益。教学重点：了解消费者的一般权益。 教学难点：增强自我保护意识。教学难点：增强自我保护意识。 教具：图片、相关资料。教具：图片、相关资料。 教学过程：教学过程：1、复习正确购买商品的方法。复习正确购买商品的方法。 2、活动。活动。1、师：当我们在购买商品中遇到假冒伪劣商品、不合理的物品价格、师：当我们在购买商品中遇
16、到假冒伪劣商品、不合理的物品价格时，应该怎么做？时，应该怎么做？2、分组，讨论：解决办法。、分组，讨论：解决办法。3、小组汇报。、小组汇报。 4、归纳总结。、归纳总结。5、分享你的购物经验。、分享你的购物经验。6、申诉办法：、申诉办法：“315 维权举报维权举报” 。三、总结。三、总结。四、作业布置：课外了解购物维权的有关故事。四、作业布置：课外了解购物维权的有关故事。 教后反思：教后反思：第四单元第四单元 理性消费理性消费活动一：我们都是消费者活动一：我们都是消费者 教学目标：教学目标：认识基本的消费形式，增强在市场中的自我角色认知。认识基本的消费形式，增强在市场中的自我角色认知。 教学重点：认识基本的消费形式。教学重点：认识基本的消费形式。教学难点：增强在市场中的自我角色认知。教学难点：增强在市场中的自我角色认知。 教具：图片、相关资料。教具：图片、相关资料。 教学过程：教学过程：一、导入新课：一、导入新课：同学们，每个人都是消费者，你知道自己是怎样的一个消费者同学们，每个人都是消费者，你知道自己是
