《灌云县穆圩中学八年级物理上册_12_声音的特征课件 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《灌云县穆圩中学八年级物理上册_12_声音的特征课件 苏科版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.声音是怎样产生的? 2.真空能传播声音吗? 3.把点燃的蜡烛火焰放在正播放乐曲的喇叭前方,会看到什么现象?说明什么?,回顾:,1,二、乐音的特性,2,什么叫乐音？,思考:要使鼓声更响些,你会怎么做? 设计:想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法,活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有关,乐音的特性有哪些呢？,悦耳动听、令人愉快的声音,响度、音调、音色,3,信息快递：,声音的强弱叫做响度。,振动的幅度称为振幅。,4,【做一做】 将一根20cm长的尺子伸出桌面15cm左右，先轻轻拨动尺子，再稍用力拨动尺子，注意两次听到声音的强弱有什么不同?观察尺子振动的幅度有什么不同？,5,【总结】 1. 声音
2、的强弱叫做响度。 2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大；声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近,响度越大；另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。,幅度,振幅,6,信息快递:,声音的高低叫做音调,7,【做一做】将一根20cm长的尺子先伸出桌面15cm左右，拨动尺子，然后伸出桌面7cm左右，用同样的力度再拨动尺子。注意两次听到声音的高低有什么不同?看到的振动有什么不同？,8,信息快递:,声音的高低叫做音调,声源每秒振动的次数叫做频率。,频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。,音叉,9,总结:,音调由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高；
3、频率越低，音调越低。,音调,10,猜一猜:弦乐器的音调与哪些因素有关?结论:弦越短、越细、越紧，音调越高.,11,练一练,1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( ) A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度小D.男低音比女高音音调高，响度大,A,12,2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大； 3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大。,响度,蚊子,水牛,13,4.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出： （1）声音是由物体的_产生的； （2）。,振动,物体发声时振幅越大，响度越大,14,5.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调最高的是 ,响度最大的是 .,A,B,C,15,再 见,16,
