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1、第一章第一章怎么样学习新闻写作怎么样学习新闻写作新闻写作是记者把采访中搜集到的材料、信息，通过新闻写作是记者把采访中搜集到的材料、信息，通过文字制作成一定体裁的新闻作品的过程。新闻作品主要分文字制作成一定体裁的新闻作品的过程。新闻作品主要分为：新闻报道、新闻评论。为：新闻报道、新闻评论。第一节第一节 新闻写作的重要性新闻写作的重要性新闻写作的重要性有三方面决定：新闻写作的重要性有三方面决定：1 1、这门学科在新闻、这门学科在新闻学中所占的地位和作用学中所占的地位和作用2 2、在新闻传播过程、在新闻传播过程中所占的地位和作品中所占的地位和作品3 3、在新闻工作者职、在新闻工作者职业素养中所占的地
2、位和作用业素养中所占的地位和作用一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节（一）新闻写作决定着新闻信息能否传播出去（一）新闻写作决定着新闻信息能否传播出去（二）新闻写作直观影响新闻信息的传播效果：新闻（二）新闻写作直观影响新闻信息的传播效果：新闻写作属于信源编码过程写作属于信源编码过程三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件第二节第二节 新闻写作与采访的辩证关系新闻写作与采访的辩证关系新闻写作必须以采访为基础，采访决定写作，同样写新闻写作
3、必须以采访为基础，采访决定写作，同样写作也反作用于采访。作也反作用于采访。一、一、 先有采访后有写作，这个次序不能颠倒先有采访后有写作，这个次序不能颠倒唯物辩证主义认识论：事实是第一性的，新闻是第二唯物辩证主义认识论：事实是第一性的，新闻是第二性的，采访时写作的前提与基性的，采访时写作的前提与基础，写作是采访的结果与归宿。础，写作是采访的结果与归宿。二、二、 采访的质量直接关系着写作的质量采访的质量直接关系着写作的质量新闻是新闻是“七分采，三分写七分采，三分写”第三节第三节 功夫在笔外功夫在笔外所谓功夫在笔外，即有关记者素质问题。所谓功夫在笔外，即有关记者素质问题。党中央对新闻工作者提出党中央
4、对新闻工作者提出“打好五个根底，发扬六种打好五个根底，发扬六种作风作风”的要求。五个根底：理论路线根底、政策法律纪律的要求。五个根底：理论路线根底、政策法律纪律根底、群众观点根底、知识根底、新闻业务根底。六种作根底、群众观点根底、知识根底、新闻业务根底。六种作风：敬业的作风、实事求是的作风、艰苦奋斗的作风、清风：敬业的作风、实事求是的作风、艰苦奋斗的作风、清正廉洁的作风、严谨细致的作风、勇于创新的作风。正廉洁的作风、严谨细致的作风、勇于创新的作风。一、一、 加强政治修养加强政治修养（一）（一） 记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感（二）（二） 表现在
5、强烈的正义感表现在强烈的正义感二、二、 加强知识修养加强知识修养三、三、 加强思想修养：即不断提高自己辨识与表现新闻价值加强思想修养：即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。的思维能力。课后：课后：1 1、学习新闻写作的重要意义？、学习新闻写作的重要意义？2 2、试论新闻写作与新闻采访的关系。、试论新闻写作与新闻采访的关系。3 3、新闻记者要加强哪些修养？为什么？、新闻记者要加强哪些修养？为什么？上编上编 总论总论第二章第二章新闻写作的真实性原则新闻写作的真实性原则第一节第一节 新闻写作对真实性的要求新闻写作对真实性的要求真实性定义：新闻报道必须反映客观事物的原貌。真实性定义：新闻报道必须
6、反映客观事物的原貌。首先，真实性是新闻存在的基本条件；其次，真实性是新首先，真实性是新闻存在的基本条件；其次，真实性是新闻传媒必须遵循的原则。闻传媒必须遵循的原则。浅层次要求新闻报道的具体事实务必真实准确，深层次要浅层次要求新闻报道的具体事实务必真实准确，深层次要求新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际。求新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际。一、一、 新闻报道的具体事实必须真实准确新闻报道的具体事实必须真实准确（一）（一） 确有其事确有其事（二）（二） 构成新闻的基本要素必须准确无误构成新闻的基本要素必须准确无误（what/who/where/when/why/howwhat/who/wh
7、ere/when/why/how）（三）（三） 新闻中引用的各种资料必须准确无误新闻中引用的各种资料必须准确无误（四）（四） 新闻中所反映事实的环境、过程、细节、人物的新闻中所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实语言、动作必须真实（五）（五） 新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述是当事人所述二、二、 新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际（一）（一） 现象真实与本质真实要辩证统一现象真实与本质真实要辩证统一感官可以直接感受的事实称为具体事实（现象真实）感官可以直接感受的事实称为具体
8、事实（现象真实） ，感官不能直接感受的事实称为概括事实（本质事实）感官不能直接感受的事实称为概括事实（本质事实） 。新闻。新闻中容易犯的错误是：从那些看得到、摸得着的具体事实升中容易犯的错误是：从那些看得到、摸得着的具体事实升华或抽象到概括事实时容易失真。华或抽象到概括事实时容易失真。（二）（二） 围观真实与宏观真实要有机结合围观真实与宏观真实要有机结合报道个体事实要真实，它体现的是微观真实，报道总报道个体事实要真实，它体现的是微观真实，报道总体事实要真实，它体现的是宏观真实，总体是建立在个体体事实要真实，它体现的是宏观真实，总体是建立在个体之上的，可个体又不等同于总体。新闻容易犯的错误：把之
9、上的，可个体又不等同于总体。新闻容易犯的错误：把不能代表总体事实的个体事实或者一个侧面，夸大了它的不能代表总体事实的个体事实或者一个侧面，夸大了它的普遍度，而对总体事实报道发生扭曲。普遍度，而对总体事实报道发生扭曲。（三）（三） 新闻报道的多层次真实新闻报道的多层次真实第二节第二节 新闻报道失实的原因新闻报道失实的原因一、一、 体制失实：阴谋中价值观对新闻报道发生强烈作用时体制失实：阴谋中价值观对新闻报道发生强烈作用时而造成的新闻失实。而造成的新闻失实。 （大跃进、文革、俄车臣事件）（大跃进、文革、俄车臣事件）二、二、 经济失实：由于金钱等经济利益对新闻报道发生的强经济失实：由于金钱等经济利益
10、对新闻报道发生的强烈作用时造成的新闻失实。烈作用时造成的新闻失实。三、三、 故意失实与非故意失实故意失实与非故意失实（一）（一） 故意失实：媒体或者新闻报道者事先明知报道内故意失实：媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实具有造价成分但却出于种种主容不符合客观事实具有造价成分但却出于种种主客观原因而有意导致新闻报道失实。与报道者思客观原因而有意导致新闻报道失实。与报道者思想意识不端正与职业道德差有关。想意识不端正与职业道德差有关。（二）（二） 非故意性失实（业务性失实）：新闻报道者并无非故意性失实（业务性失实）：新闻报道者并无故意造成失实报道的动机，而是由于种种客观主故意造成失实报道的
11、动机，而是由于种种客观主观条件的限制或影响，未能按照事实本来面目做观条件的限制或影响，未能按照事实本来面目做出报道所导致的新闻失实。表现形式：思想方法出报道所导致的新闻失实。表现形式：思想方法片面、知识不足、采写作风不严谨等。片面、知识不足、采写作风不严谨等。第三节第三节 新闻写作如何避免失实新闻写作如何避免失实一、一、 在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考二、二、 在布局谋篇时要避免片面性在布局谋篇时要避免片面性三、三、 在写情节细节时严禁想当然：在采访上下功夫，力争在写情节细节时严禁想当然：在采访上下功夫，力争采访到当事人自己陈述的心理活动，然后
12、如实表述采访到当事人自己陈述的心理活动，然后如实表述四、四、 培养质疑意识，注意核对引用资料培养质疑意识，注意核对引用资料（一）（一） 稿件中所引用的材料，包括采访中所获得的各种稿件中所引用的材料，包括采访中所获得的各种素材、背景资料、史料，要通过不同的途径查询素材、背景资料、史料，要通过不同的途径查询核对核对（二）（二） 对被采访者的自述也要保持质疑意识，也要核对对被采访者的自述也要保持质疑意识，也要核对（三）（三） 要注意核对数字要注意核对数字五、五、 描写要有分寸感描写要有分寸感六、六、 要注明新闻来源：为记者提供新闻报道所需材料和情要注明新闻来源：为记者提供新闻报道所需材料和情况的单位
13、和个人等况的单位和个人等七、七、 严格执行稿件送审制度严格执行稿件送审制度（以上（以上 7 7 条主要针对非故意性失实）条主要针对非故意性失实）在采访时注意：第一，采访一定要深入细致；第二，不轻在采访时注意：第一，采访一定要深入细致；第二，不轻信被采访者提供的事实，而争取多采访一些人，通过不同信被采访者提供的事实，而争取多采访一些人，通过不同渠道来核实信息。渠道来核实信息。课后：课后：1 1、新闻写作中如何贯彻新闻真实性的原则？、新闻写作中如何贯彻新闻真实性的原则？2 2、分、分析一篇失实报道，找原因。析一篇失实报道，找原因。第三章第三章新闻写作的基本方法新闻写作的基本方法第一节第一节 新闻为
14、何要用事实说话新闻为何要用事实说话一、一、 什么叫用事实说话？什么叫用事实说话？通过客观地叙述新闻事实以及背景来体现观点、发表通过客观地叙述新闻事实以及背景来体现观点、发表意见。新闻写作的基本方法离不开意见。新闻写作的基本方法离不开两个要素：两个要素：“事实事实” “观点观点” ，其特点在于两者的结合。，其特点在于两者的结合。 （藏（藏舌头的艺术）舌头的艺术）二、二、 为什要用事实说话？为什要用事实说话？（一）（一） 事实是新闻的本源事实是新闻的本源（二）（二） 事实胜于雄辩事实胜于雄辩（三）（三） 事实最符合受众的需要事实最符合受众的需要三、三、 是不是所有的新闻报道都在说话？（是）是不是所
15、有的新闻报道都在说话？（是）“说话说话”：有目的的传递信息，通过报道表达某种意见、：有目的的传递信息，通过报道表达某种意见、观点。观点。（一）（一） 传播的目的是说话传播的目的是说话（二）（二） 选择就是在说话选择就是在说话（三）（三） 新闻与说话无法分家新闻与说话无法分家“事实事实”是客观存在的，是客观存在的， “说话说话”是主观意图，主观与是主观意图，主观与客观的对立统一形成了新闻写作的基本矛盾，客观的对立统一形成了新闻写作的基本矛盾， “用事实说话用事实说话”正是解决这一矛盾的方法。正是解决这一矛盾的方法。学会用事实说话的几种方法：学会用事实说话的几种方法：第一种方法：学会用典型事实说话
16、。第一种方法：学会用典型事实说话。一、一、 它必须是鲜活的读者所未知的事实它必须是鲜活的读者所未知的事实二、二、 它必须具有重要性而且是具体的事实它必须具有重要性而且是具体的事实三、三、 接近性可以强化典型事实接近性可以强化典型事实四、四、 有的放矢也是选择典型事实的一个标准有的放矢也是选择典型事实的一个标准第二种方法：学会用再现场景说话。第二种方法：学会用再现场景说话。 第一人称再现法，也就是由记者直接把读者带入第一人称再现法，也就是由记者直接把读者带入现场，是现场，是“再现场景再现场景”常用的一种手法。常用的一种手法。 （P40P40 永不不永不不消失的电波：典型、再现）消失的电波：典型、再现）在批评报道中，通过在批评报道中，通过“场景再现场景再现”让事实说话让事实说话第三种方法：学会用背景材料说话。第三种方法：学会用背景材料说话。 （背景材料：用（背景材料：用来说明新闻事实的旧事实）来说明新闻事实的旧事实）用背景材料说话，通过背景材料表达记者的倾向，是用背景材料说话，通过背景材料表达记者的倾向，是客观报
