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1、山东省义务教育必山东省义务教育必 修地方课程八年级修地方课程八年级 安全教育教案安全教育教案 第三课第三课 遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时怎么办遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时怎么办 教学目标1.知道课本行动再线所列的五个“怎么办” ，突出碰瓷、 “借钱” 、绑架的应对。2.能够识别坏人作案的手法，学会恰当避险。3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。 教学重难点1.知道课本行动再线所列的五个“怎么办” ，突出碰瓷、 “借钱” 、绑架的应对。2能够识别坏人作案的手法，学会恰当避险。 课前准备：百度网上搜集相关案例，制作 PPT。 教学方法:自学、案例分析、情景模拟。
2、教学过程：一、导入读案例老人自摔诬陷搀扶学生回答问题1.案例中老人属于诬陷，也就是我们常说的_.2.“碰瓷儿”是什么意思？3如果遇到“碰瓷儿”敲诈怎么办？根据学生的回答，老师明确观点，导入并板书课题。 二、探究1自学明理读课本 P12，掌握如果遇到“碰瓷儿”敲诈时的应对办法。 （同伴相互提问）教师 PPT 强调：(1) 及时报警寻求帮助。 (2) 危险路段加倍小心。 (3) 谢绝“好心人”的调解。 (4) 先去医院为伤者检查。2情景模拟如果遇到陌生人向我们强行“借”钱怎么办？ 情形一：周围有人 。（一定要紧紧护住自己的物品，同时高声呼喊，以求得周围人的帮助） 。情形二：周围没有人。（虚张声势，
3、迷惑坏人乘机逃脱。 ） 3读书明理自学课本 P13，掌握如果遇到陌生人向我们强行“借”钱的应对办法。4小组交流遇到抢劫、勒索时怎么办？根据学生的回答，教师出示 PPT 明确：遇到抢劫时，要沉着冷静，在保护自己不受或少受伤害的前提下，运用智慧，针对不同的环境，不同的情况，采取不同的策略与犯罪分子作斗争。5情景模拟如何避免被抢劫？情形一：亲人、朋友就在附近。（如在野外遇到可疑的人，可以故意大喊和你同行的人或是大喊你熟悉的人的名字，告诉他们你不是一个人。 ）情形二：在乘坐车过程中遇到持有凶器的劫匪。（凭自己的力量无法正面与劫匪做斗争，可以假装不知或是害怕偷偷报警。 ）情形三：有声称上门送货、维修等的
4、人员敲门查明其身份，切不可轻易开门，防止入室抢劫。6案例分析读11 岁女海被绑架后如何成功逃脱案例，回答问题小女孩成功逃脱,哪几点做的好?根据学生的回答，教师出示 PPT 明确:（1）真正表现出顺从嫌疑人的样子，没有大哭大闹、大声呼救。（2）寻找机会，确认绑匪没有侦查时逃脱。（3）及时报警。7同伴讨论遇到绑架恐吓时怎么办？根据学生的回答，教师出示 PPT 明确:（1）遇到劫持，要冷静，不要过分挣扎，以免犯罪分子对绑架者进行人身伤害。（2）如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们相互之间的称呼等等。到达匿名地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋，尽量避
5、免激怒犯罪分子。（3）利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。（4）有机会逃脱后要及时报案，尽量准确描述作案人的体貌特征，使之尽早被绳之以法。8问题争辩（与导入新课呼应）遇到老人摔倒，你会不会扶?（老师的话：如果在路上看到一位老人摔倒，你扶还是不扶？2014年春晚小品扶不扶给了人们答案。郝健在结尾说的一句话， “这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起 来了” 。老师建议:1支持学生帮助受伤老人 但需要有防范意识。2在扶摔倒受伤的老人时，要留个心眼，谨慎一点，比如拍照取证等。三、小结让根据板书归纳总结本节课的收获。四、课外拓展完成课本 P16 的拓展延伸第一、二题。
