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1、酉阳县实验小学校 关于加强校园欺凌行为应急防范教育的办法所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱,发生 在学生之间蓄意或恶意并通过肢体、语言、网络等手段实施欺 负、侮辱、暴力行为造成学生伤害的校园事件。为了提高我校学 生防范校园欺凌事件发生的应急能力,特制定本办法:一、安全第一,预防为主 校园欺凌、暴力的发生通常有两个原因:一同学间因口舌之 争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的 争执、事端。预防争执和事端应做好以下三点: 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认 为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级, 不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点
2、儿小事僵持不下, 斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太 多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻 静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌暴力的多发地带,我 们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多欺 凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们 自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过 电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌暴力重于应对暴力,而这 一切需要我们共同参与。二、应对暴力,临危不乱如果我们无法避免危险的发生,那么,在欺凌危险发生的 时候,我们一定
3、不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关 键。我们应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保 护自己。(1)应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:一是淡然 处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整 心理。六是法律维权。 (2)遭受欺凌行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打,我们 该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小 动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现, 是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应 双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财 产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈 的伤害。 三、及
4、时报告,以法维权 由于校园欺凌暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐 惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警, 甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞 声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧 急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最 有效的救助措施。 要应对校园欺凌暴力,我们必须增强五个意 识:第一,要有依法的意识。校园欺凌是违法行为是不受法律 保护的。 第二,要有强烈的自我保护意识。 第三,要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不 能蛮干。 第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护 自身安全的前提下对他人实施救助。 第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜 集证据,以便在需要的时候出示。 我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,他 人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽 自己所能及时伸出援助之手。 酉阳县实验小学校2016 年 5 月 24 日