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1、酉阳县实验小学校 关于加强校园欺凌行为应急防范教育的办法所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱，发生 在学生之间蓄意或恶意并通过肢体、语言、网络等手段实施欺 负、侮辱、暴力行为造成学生伤害的校园事件。为了提高我校学 生防范校园欺凌事件发生的应急能力，特制定本办法：一、安全第一，预防为主 校园欺凌、暴力的发生通常有两个原因：一同学间因口舌之 争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的 争执、事端。预防争执和事端应做好以下三点： 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认 为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级， 不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点
2、儿小事僵持不下， 斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太 多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻 静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌暴力的多发地带，我 们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺 凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们 自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过 电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌暴力重于应对暴力，而这 一切需要我们共同参与。二、应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在欺凌危险发生的 时候，我们一定
3、不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关 键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保 护自己。（1）应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然 处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整 心理。六是法律维权。 （2）遭受欺凌行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们 该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小 动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现， 是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应 双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财 产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈 的伤害。 三、及
4、时报告，以法维权 由于校园欺凌暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐 惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警， 甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞 声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧 急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最 有效的救助措施。 要应对校园欺凌暴力，我们必须增强五个意 识：第一，要有依法的意识。校园欺凌是违法行为是不受法律 保护的。 第二，要有强烈的自我保护意识。 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不 能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护 自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜 集证据，以便在需要的时候出示。 我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，他 人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽 自己所能及时伸出援助之手。 酉阳县实验小学校2016 年 5 月 24 日
