作文指导——从未走远

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1、1 真题再现】 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些 事，不管大小，始终浮现眼前；有份情， 真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理， 意味深长，常常萦绕我们的脑畔他们 （它们）从未走远。 请以从未走远为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌 外，文体不限；（3）不少于 600 字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 【名家解读】 2 就命题内容来看，这道作文题，仍就 贴近学生的生活实际和写作实际，让每位 考生都有话可写，有真话讲，有真情抒， 积极引导学生跳出自我的小天地，关注社 会，拥抱自然，思考生活，进而获得个性 化的感悟。写好这道题关键在这几个方面： 读导语，实现从

2、时空到心理的跨越。 这道题的题眼是修饰语“从未”，就是 “从来没有”的意思，这样就可从时空角 度把文题理解为“从来没有走远”，粗读 提示语，“总在”“始终”“时时”“常 常”等词也证实了这一点。而“仿佛总在 身边”、“始终浮现眼前”、“时时温暖 我们的心田”、“常常萦绕我们的脑畔” 3 等短语，告诉我们实际上这个人并不在身 边；只是“浮现”在眼前，其实这件事并 不是发生在眼前可见，“从未走远” 一题，还应该抓住关键词“远”从心理角 度去理解，即“叙述的对象虽然已走远， 但其影响仍留存心底，并没有走远”，所 谓“天涯若比邻”便是如此。 定角度，设想从一个或几个点解释文 题。文题中“远”既指时间消

3、逝的久远、 空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想 的偏离等。可选取某一个人（物）如何让 “我”感觉从未走远，也可以写不同的人 （物）令我感觉他们就在我身边的。 精构思，让作文从平淡无奇变得光彩 动人。中考作文怕就怕没有特点，写不出 4 新意。而要写出特点，写出新意，就必须 对作文有一个精妙的构思。写作时要尽力 写出其中的“变化”过程，即由起初的以 为远去到感到就在身边的过程，是某物的 触发，是某景的感染，是某人的启发 如具体写出自然就动人了。 【误区】 误区一：漠视导语。该题的导语已经 比较明确地告诉考生，不仅可以写那些一 直就在身边的人、事、情、理等，还可以 写那些看似已经走远，实则一直就在

4、身边 的人、事、情、理等，部分同学忽略了对 导语的研究，只是从第一个方面选材立意， 就很容易写得肤浅，而缺乏更深层次的思 考。 5 误区二：题材单一。导语部分提示我 们可从人、事、情、理方面寻找题材，后 面还附加了一个省略号，也就是说，如果 写那些从未远去的“物”等也是合乎要求 的。但从阅卷情况来看，写“人”的占了 绝大多数，而且写爷爷奶奶这类亲情、老 师同学这类师生情的又占了很大的比例， 这样单一的题材造成撞车现象比较普遍， 严重影响了得分。 误区三：无“我”意识。“从未走远” 这一命题作文，其实就是个半命题作文， 不仅要填写出“谁（什么）”从未远去， 其实还要写出从未离开“谁”，而后面这

5、个“谁”最好就写“我”，而少数同学审 题时忽略这一点，直接去写某个历史人物 6 从未远去，却没有写出“我”是如何感受 到的，这就有“掉书袋”的嫌疑了。 误区四：蜻蜓点水。不少考生审题时 只是蜻蜓点水式的，思考了“是谁”从未 远去，没有认真思考“为什么”感觉“从 未远去”，是他（她、它）给人以教益， 还是他（它）给人以情感的熏陶；是让人 思念、感激、感恩，还是令人反思、反省、 感悟难怪出现了不少假大空的文章。 【范文示例】她走了，那样决绝，在 我眼前，不带一丝留恋，不管是对我，还 是对他。 看着她走过拐角消失不见的身影， 行李箱在地上的声音渐渐消失，我终于哭 了，无力地靠在门上，泪珠滑过脸颊，是

6、 7 滚烫炽热的，却被心的温度冻的冰凉。她 连我也不要了么？为什么，明明我是无辜 的！我想，那一刻，我是恨她的，是怨恨， 是不解。 母亲走了，我的世界，犹如塌了一 半。残存的一半，也摇摇欲坠。 那一天夜晚，大雨倾盆。雨哗哗地 下，从屋檐滴落的声音，一滴一滴，像我 的心在滴血。我下了床，轻声走到阳台， 站在大雨中，张开双手。雨毫不留情地拍 着我的脸，身体，内心却得到了释放。似 乎这样近乎自残的方式，才能让我暂时忘 却世界的灰暗，满是阴霾的天空。 果然，我发了烧。奶奶心疼地照顾 我，我看着她，皱着眉，担忧的眼神。像 8 是母亲，母亲回来了吗？她还是在乎我的！ 可是，眼前的，怎么又是奶奶呢。看来我

7、的大脑已经混沌了，竟幻想到母亲还在我 身边，鼻子又一酸。 第二天，带着沉重的脑袋，我依然 去了学校，旷课不是我的习惯。 老师在讲课，我的思绪却早已飘向 远方。母亲离去的那一幕在我脑海久久徘 徊，是挥之不去的痛。浑浑噩噩地过了一 天两天三天老师大概是知道了，又或者 只是知道我的身体不好。她对我说： “生活上的情绪，不要带到学习中来。你 的心情不能影响学习，知道吗？ ”我点 点头。心里却苦笑着，如若真能这样，就 好了 9 写作业，手中握着笔，然而眼神却 飘到了电脑那个分组上，那一个头像 我和母亲的合照。我多希望那个头像能闪 动起来啊！“滴滴”声打破了我的思绪， 我定睛一看，却愣了。久久灰暗的头像突

8、 然亮了，并且闪动着，我直直地盯着它， 那是真的！迫不及待地点开。 “宝宝，对不起，最近有点事，很忙。 你还好吗，不要伤心，也不要怕，妈妈一 直都在。”我一字一字的看过去，泪水 已经止不住了，突然郁结的心就一片敞亮， 阴霾也驱散至净。是啊，母亲虽不在我身 边，可她的心是在我身上的，她，从未走 远！她并未抛弃我，她只是选择了另一条 路。我们的心还紧紧相连着。 10 我振奋了精神，执起笔，全身心投 入到作业中。 因为我知道，她一直在我身边，看 着我。 从未走远 仿佛一夜之间，镇上雨后春笋般地冒 出无数“现刻瓦片”的小摊，摊旁挤满了 喧闹吵嚷讨价还价的游人，摊后站立着油 嘴滑舌却又分心刻瓦的摊主。我

9、站在街头， 脚下依旧是那条麻石板路，却似乎很多东 西都走远了。 一抬头，镇口石门上是陶二爷十多年 前雕刻的巨型“福”字，“田”中藏“寿” ，“口”中藏“禄”，“喜”依“示”边， 11 团团喜气，却又因瓦的灰色显得肃穆起来。 “福”下是喜鹊登梅、貔貅招财、麒麟送 子、三阳开泰四副吉祥图案，极为传神。 穿过石门沿着石板路走，两侧屋顶上青瓦 鳞鳞千瓣，古朴素雅，沉稳宁静，纹路古 拙若桑间鸡鸣，桃源犬吠，淳朴可爱。 十多年前，小镇尚未被开发成为景区， 未被冠以古镇之名。幼年的我热衷于观赏 陶二爷雕瓦刻砖。他好两口小酒，颊上微 酡，使描样上线条飘逸圆润，下刀时力道 匀适，打磨时凹凸有致，上药后浑然天成。

10、 一抬腕，是丹凤朝阳，一低头，是鱼跃龙 门。凿削铲旋，如写书法，抑扬顿挫间光 影流动。陶家一排“福”字瓦简单而各异， 12 掩映着后院小叶黄杨密密匝匝的叶子，流 淌着时光静好。 可现在，那些生意红火的摊主并不描 样，遑论上药现刻嘛，效率第一。彼 时的认真与虔诚呢，精雕细琢与岁月安稳 呢，难道都随着这十余载光阴渐行渐远了 吗？我听着耳边高高的鞋跟叩击着石板路， 望着尖尖的伞顶划过起伏的墙垣，心下一 丝迷惘。 七拐八弯进深巷，熟悉的木门，斑驳 的低槛，陶二爷竟一直没搬家。推开半掩 的门，一声旧旧的“吱呀”声还是昔年音 客。他正刻一条鱼，砖石中心只寥寥几笔， 一条极生动的灰鲫，然觉满砖江湖，烟波 无

11、尽。抬头见是我，一怔神，旋即爽朗一 13 笑：“丫头还记得我这老头子？”我可处 江湖之远啦！”复又低头。有细密的雨丝 飘舞，屋瓦上浮漾着湿湿的流光。 跨出门槛的那一刹那，我恍然意识到， 那些我以为走远的，其实都在这儿，从未 走远。也许在深巷里，也许在职业掩映下， 陶二爷始终如此，怀着雕刻的信仰刀刀笔 笔，岁岁年年。 那宁静空灵的檐雨滴声，从未走远。 【精微点评】 作者以细腻的笔调，捕捉生活中的细节。 陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字，我 幼年时陶二爷雕刻时的动作，再次相见时， 老人家的神态简练传神，“一怔”“一笑” ，一“低头”，尽管只是一个普通的刻碑 14 老人，但他的执着与坚守，正是一道从未 走远的风景。文章一气贯注，笔法累累如 串珠，全无矫情做作之文句，在积累了许 多来自生活的感性体验之后，在这里去粗 取精，去伪存真，显露出一番成长的自省 和理性思辨，体现了考生对现实的关注和 思考，科技进步和文明传承这一重大的社 会性问题便在这些细节中得以凸显。小作 者巧妙的揭示了一个重大的主题，却把思 考的空间留给读者，让人回味无穷。