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1、,期末检测题,C,B,3(2014随州)下列各句中，没有语病的一项是(2分)( ) A近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。 B中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源节约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。 C彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。 D一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平
2、台。,B,4(2014通辽)判断修辞有误的一项是(2分)( ) A蝴蝶向空中飞去，像一片小小的花，愈飞愈远。(比喻) B蝉虫脱掉身上的旧衣，换上华丽的新装。(拟人) C不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(反问) D飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(对偶) 5按要求提示默写句子。(7分) (1)(2014滨州)岑参在白雪歌送武判官归京中运用奇特想象描写雪后美景的诗句是： ， 。 (2)(2014莆田)人生，不应该以名利为重，我们应该学习古仁人的 “ ， ”(范仲淹岳阳楼记)，做到不计得失，宠辱不惊。,D,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,不以物喜,不以己悲,(3)(2014厦门)刘禹锡乃一
3、代“诗豪”，诗文俱佳。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中表达新旧更替之意，体现人生哲理的诗句是：“沉舟侧畔千帆过， 。” (4)(2014天水)有一种品质叫无私，有一种感情叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐无题中的 ， 。 (5)(2014天水)初中三年的生活就要结束了，我们用李白的行路难中的“ ”激励同学，希望大家对未来充满信心，勇敢地迎接新的挑战；用苏轼水调歌头中的“但愿人长久， ”表达深厚的情谊和美好的祝愿。,病树前头万木春,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,千里共婵娟,6(2014安顺)阅读材料，用简洁的文字概括什么是天然自净作用。(3分) 在生物圈中，
4、同生命密切相关的物质碳、氮、氧、水都在不断的循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。在这样的循环中，大气得到了氧气的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成无害的物质。 这就是所谓的天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。 生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然自净作用。(三个要点：物质循环；氧得到补充，水变得清洁；有害物质被分解、稀释。),
5、7(2014绍兴)“名著阅读”综合性活动。(7分) 在4月23日“世界读书日”到来之际，八(3)班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动，请你也来参与。 活动一：萃取名著精华名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给初一的新同学。请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。(句式大致相仿即可)备选名著；童年钢铁是怎样炼成的海底两万里水浒,活动二；探寻标题奥秘 标题是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。 甲：骆驼祥子介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？ 乙：名人传翻
6、译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好，为什么？ 我选 活动一话题。阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。童年_保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。钢铁是怎样炼成的_阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。海底两万里_梁山好汉举起“行道”义旗，留下英雄美名。水浒_鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。水浒,(一)淮上与友人别(6分) 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 8下列说法有误的一项是(3分)( ) A这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 B那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思之情。 C“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思
7、绪刻画到了极致。 D从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 9诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？(3分) “风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”)，能烘托诗人别离的愁情。,二、阅读理解(45分),D,(二)(2014河池)(12分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记) 【乙】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便
8、舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。,见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明桃花源记) 10下列加点词的解释有误的一项是(2分)( ) A皆若空游无所依 依：依托。 B斗折蛇行，明灭可见 斗：北斗星。 C阡陌交通
9、，鸡犬相闻 交通：互相通达。 D便要还家，设酒杀鸡作食 要：通“邀”，邀请。,B,11下列对文段的理解有误的一项是(2分)( ) A甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。 B从乙文“不足为外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。 C甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折，抒发的思想感情是一样的。 D从表达方式上看，甲文笫段侧重于描写，乙文第段侧重于叙述。 12用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 那溪岸的形状像犬牙那样相互交错，不知道它的源头在哪里。 (2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 他们自述祖先是为了逃避
10、秦朝时的战乱，带着妻子儿女和乡亲们来到这块与世隔绝的地方。,C,13甲乙文段中画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？(4分) 【甲】文中画线句抒发了作者悲凉凄怆的心绪；【乙】文划画句表现了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实生活的不满。,(三)最小的星星也会闪光(14分) 潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。 那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。
11、我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”,张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交
12、锋，也是他进入我视线的开始。 放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。,第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑了笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放
13、在各处，下面随意堆放着一些图书报刊，看来是许久没整理过了。 “老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。,11“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止：“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”,12“这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。啊呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” 13我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起
14、一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” 14“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” 15“老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。,16“既然你有这方面的天赋就应该好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他。“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” 17“我会的，没问题。”他豪言壮语的答应了。 我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送
15、送您吧！” 18“我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” 19告别他们父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。,14请你谈谈对小说题目的理解。(2分) 题目运用了比喻的修辞，形象地说明了每个人都有自己的长处，告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，题目点明了小说的主旨，形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。(意对即可。) 15请你用四字成语，将小说的主要情节补充完整。(3分) ( )星夜家访( )( ) 16请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心情。(2分) (1)他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 不被理解的委屈_挨训后的后悔_被叫家长的害怕。,
