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1、小二班音乐游戏小二班音乐游戏开始和停止开始和停止活动目标1、通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。【活动准备】小司机、开始和停止音乐，方向盘若干，红绿灯指示牌，手偶一个。活动过程一、 导入律动小司机开车进教室。师：今天的天气可真好，方老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗?师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽! 小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向
2、盘轻轻的放在自己椅子底下。师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心)师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。那请小朋友们把小汽车停在停车场吧！三、感受音乐 1、听开始和停止的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。师：今天老师给小朋友带来
3、了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一会告诉我。师：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样？师：对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还可以玩许多游戏，让我们随着音乐先来玩小手拍拍的游戏吧！四、表现音乐1、小手拍拍（拍手或拍身体来表现音乐，把小朋友说的身体部位加到音乐里一起做出来）2、师：听着这有趣的音乐，小狐狸也来跟小朋友一起来跳舞了，不过呀小狐狸的耳朵特别的灵敏，它能听出音乐的不同之处，音乐开始的时候它就跳舞
4、，音乐停止的时候它就停止不动了，那你们能跟小狐狸一样聪明吗?音乐开始的跳舞音乐停止的时候就停止不动吗？（带领小朋友做一下试一试在跟着音乐来一遍）那好，那我就跟这小狐狸一起来跟着音乐来跳舞吧！在音乐停止的时候小朋友们可以自己摆出一个漂亮的 poss，我要看看那个小朋友表演的最好看，小狐狸要和表演最好的小朋友交朋友，（强调音乐停止，动作马上停下来）3、幼儿创造表演刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真，做出了许多漂亮的动作，老师要请他来当小老师，让我们一起和她跳起来吧四、表现音乐（师：刚刚我们跟小狐狸一起用跳舞的方式来表现音乐，那方老师还给小朋友们准备了一个很好玩的游戏大家想不想我呀！幼：想.师：
5、好呢我们来玩一个木头人的游戏。）师：你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦，师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动，停止时呢?(可以找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏)2、幼儿创造表演师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢?幼儿：跳舞、学飞机，火车，乌龟，大象等(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续)师：刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。师：小朋友，太棒了！师：那我们一起请其他老师（家长）一起来玩好么？（最后请大家分组一起来玩这个游戏结束）
