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1、龙龙 文文 教教 育育 语语 文文 讲讲 义义1原文原文 1.赵襄主学御赵襄主学御 赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后.襄主曰:“子之教我御,术未尽也.“对曰:“ 术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则 恐逮于臣.夫诱道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以后也.“ 导读: 王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.“其实我们 做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确. 注释: 赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.逐:追赶,这里指驾车赛马.易:更换
2、.后:方位名 词做动词,落后.调:谐调.诱:引导.此所以:这就是的原因. 精练 一.解释加点的词 1.赵襄主学御于王子期( ) 2.术未尽也( ) 3.先则恐逮于臣( ) 4.夫诱道争远( ) 二.翻译 1.术已尽,用之则过也. _ 2.人心调于马,而后可以追速致远. _ 3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 _ 三.你认为赵襄王落后的原因是什么 你赞成王子期的看法吗 _. 原文原文 2.穿井得人穿井得人 宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人.“有闻而传之者曰:“ 丁氏穿井得一人.“国人道之,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人 于
3、井中也.“求闻之若此,不若无闻也. 导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其“以讹传讹“更要不得. 注释:常一人居外:经常派一个人在外面.国人道之:全国人都在说这件事.得一人之使:意思是说, 家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用. 精练 一,解释加点的词 1.及其家穿井( ) 2.国人道之( ) 3.不若无闻也( ) 二,辨析下列“得“字的用法 1.吾穿井得一人 ( ) 2.寻向所志,遂迷,不复得路 ( ) 3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( ) 三,翻译 1.国人道之,闻之于宋君. _ 2.得一人之使,非得一人于井中也. _ 四,“穿井得人“的故事告诉我们
4、_的危害. 原文原文 3.千里之马千里之马 古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:“请求之.“君遣之.三月得千里马;马已死,买 其骨五百金,返以报君.君大怒曰:“所求者生马,安事死马 而捐五百金!“涓人对曰:“死马且买之五龙龙 文文 教教 育育 语语 文文 讲讲 义义2百金,况生马乎 天下必以王为能市马.马今至矣!“于是不能期年,千里之马至者三. 导读: “死马且买之五百金,况生马乎 “涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后“不能 期年,千里之马至者三“,可谓是在意料之中的事. 注释:安事死马:要死马做什么 捐:白白费掉.市:买. 精练 一,解释加点的词 1.君遣
5、之( ) 2.而捐五百金( ) 3.于是不能期年( ) 二,辨析下列“以“字的意义 1.有以千金求千里马者( ) 2.天下必以王为能市马( ) 3.而吾以捕蛇独存( ) 4.以俟夫观人风者得焉( ) 三,涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答) _ 四,翻译 1.所求者生马,安事死马 _. 2.于是不能期年,千里之马至者三. _. 原文原文 4.沛公至咸阳沛公至咸阳 沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为 丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具 得秦图书也. 导读:“诸将皆争走金
6、帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之“,一“皆“一“独“,将萧何的“ 深谋远虑“刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也. 注释 :具:通“俱“,全,都.户口:人口.者也:裹判断. 精练 一,解释加点的词 1.诸将皆争走金帛财物之府分之( ) 2.以何为丞相( )( ) 3.汉王所以具知天下隘塞( ) 二,翻译 汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也. _ 三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩 信的著名典故,即_.原文原文 5.四面楚歌四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四
7、面皆楚歌，项王乃大惊 曰， “汉皆已得楚乎?是何楚人之多也！”项王则夜起，饮账中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常 骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 导读：项王夜起悲歌，盖世英雄的穷途末路在形象地描写中呼之欲出。 注释 ：诸侯：指淮阴侯韩信、建成侯彭越等。楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌。 不逝：是说被困而不得驰骋。逝，向前行进。奈若何：把你怎么安排。若，你。数阕：几遍。 乐终叫阕。 精练 一、解释加点的词1汉军及诸侯兵围之数重( ) （ ） 2.项王则夜起( )龙
8、龙 文文 教教 育育 语语 文文 讲讲 义义33自为诗曰( ) 4.莫能仰视( ) 二、翻译 1汉皆已得楚乎?是何楚人之多也 _ 2歌数阕，美人和之。 _ 三、项王兵败垓下，在_自刎，有关历史上这一典故，李清照曾写诗：生当做人杰，死亦为鬼雄。 _,_。表达对项王的_之情;毛泽东也写过一首诗， 其中有：宜将剩勇追穷寇，_。 原文原文 6.孙叔敖遇狐丘丈人孙叔敖遇狐丘丈人孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎?”孙叔敖蹴然易容 曰：“小子不敏，何足以知之。敢问何谓三利，何谓三患?”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大 者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。 ”孙叔敖曰：“
9、不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大， 吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰：“善哉言乎!尧、舜其犹病诸。 ”导读：狐丘丈人的“三利”“三患”之说，自古到今，很有道理，原因在于有些人得到“三利”之 后纵情傲物，以至于物极必反，走向灭亡。而孙叔敖清醒从政，因而能善始善终，真是明智之人。 世人在名誉、地位、金钱面前真要冷静小心啊! 注释 ：仆闻之：我听说。仆，谦称。怨归之：怨恨会集中于他。归，归结。尧、舜其犹病 诸：这种事连尧、舜他们都感到患苦。尧、舜，传说中的圣君。病，患苦。诸“之乎”的合音。 精练 一、解释加点的词1孙叔敖蹴（ ）然易容曰( ) ( ) 2仆闻之（ ）3.小子
10、不敏( ) 4官大者，主恶（ ）之（ ） 二、翻译1吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。 2.善哉言乎!尧、舜其犹病诸。 三、狐丘丈人说“三利必有三患”，其原因是什么? 原文原文 7.7.石崇与王桤争豪石崇与王桤争豪石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许 赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为 疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝 世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺罔然自失。 导读：石崇，一个较高级的封建社会官员，竟富甲天下，试问钱从
11、何来，不问自知。而作为一国之 君的武帝，不仅不管，反而帮助王恺与之斗富争豪，正如孟子所云“上下交征利而国危矣”。历史 的教训值得注意。 注释 ：石崇与王恺争豪：石崇和王恺争比豪富。石崇，宇季伦，西晋人，是当时最大的富豪。 王恺,字君夫，官至后军将军。武帝，恺之甥也：晋武帝是王恺的外甥。武帝，晋开国君王司马 炎。如意：一种供赏玩之物。疾：同“嫉”，嫉忌。条干（g n）绝世：枝条树干世上少见 。如恺许比甚众：像王恺那样的非常之多。 精练 一、解释加点的词龙龙 文文 教教 育育 语语 文文 讲讲 义义41武帝，恺之甥也，每助恺( ) 2恺以示崇，崇视讫( )3乃命左右悉取珊瑚树( ) 4如恺许比甚众
12、，恺罔然自失( )（ ） 二、翻译 1石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。 2枝柯扶疏，世罕其比。 三、文中描写石崇与王恺争豪，主要运用了和的方法。原文原文 8.8.长安何如日远长安何如日远晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以 致泣?”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远，不闻人从日边来 ，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝 失色，曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日，不见长安。”导读：明帝两次的回答不一样。自然不能都对，但他却都能说出个道理来。这是看问题的角度不一 样。 注释 ：洛下：洛阳，西晋时京都所在地。潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸，流泪的样子 。意谓：心里认为。居然可知：根据这一点可以知道。邪（y ）：同“耶”。举：抬起。 精练 一、解释加点的词 1元帝问洛下消息( ) 2.潸然流涕( ) 3.元帝异之（ ） 4.更重问之（ ） 二、翻译 1.具以东渡意告之。 2.尔何故异昨日之言邪？ 三、明帝两次回答问题自相矛盾，你怎么看待？ 原文原文 9.9.太宗罢朝太宗罢朝大宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后问：“谁触忤陛下?”帝曰：“岂过魏徵， 每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾 闻主圣
