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1、六年级数学上册六年级数学上册整理和复习整理和复习教案教案教学目标：知识与技能：使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。过程与方法：引导学生准确地找到单位“1” ，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。情感态度与价值观：通过练习培养学生认真仔细的学习习惯。教学重点：引导学生找准单位“1” ，分析应用题的数量关系。教学难点;让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教法与学法：谈论法、堂讨论法、练习法教学过程：一、复习分数乘法、学生独立计算 P26 第 1 题，并思考式子的意义及计算法则。2、分数乘法的
2、意义（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少）（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）3、分数乘法的计算法则（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。4、做“整理与复”的第 1 题和练习四第 1、2 题。二、复习计算及简便计算、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。2、复习乘法的运算定律：乘法交换律：ab=ba；乘法结合律：=a；乘法分配律：=ab做“整理与复”的第 3 题和“练习四
3、”第 3 题，说说这些题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。三、复习分数乘法应用题、复习解答分数乘法应用题的步骤：（1）找到题目中的分率句，确定单位“1” 。（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。2、练习四第 4 题（1）读题，分别找到两道题的单位“1” ，并说说这两道题有何不同？（2）根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。3、 “整理与复”的第 3 题和练习七第 4、题。学生独立列式计算，指名板演，讲评时让学生说清是怎样思考的。作业设计板书设计整理和复习分数乘整数的意义是：表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少一个数乘分数的意义是：表示一个数的几分之几是多少。分数乘法的计算法则:分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。2 分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。乘法的运算定律：乘法交换律：ab=ba乘法结合律：=a乘法分配律：=ab解答分数乘法应用题的步骤：（1）找到题目中的分率句，确定单位“1” 。（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。
