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1、20142015 年度第一学期六年级美术案 义务教育课程标准实验教科书六年级美术上册(湘教版) 授课教师:第一课第一课 我们去旅行我们去旅行教学设计教学设计教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能 1、根据假定的旅行情境,画一画自己的旅行线路图,并以旅行线路为主体,把它与其他景物一起合理安排在画面之中。 过程与方法过程与方法 2、能根据客观物象的内在结构、比例,用流畅的线条塑造旅行集锦。 3、善于收集整理资料,能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 4、能运用简单的平面设计的形式原理,集体合作制作一个集锦本。 情感态度与价值观情感态度与价值观 5、在有趣的美术活动中,寻
2、访自然美景,了解社会历史、文化渊源,探究 世界奥秘,激发热爱生活、艺术的情感。 教学重点:教学重点: 2、能根据客观物象的内在结构、比例,用流畅的线条塑造旅行线路图。 3、善于收集整理资料,能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见 所闻、所思所想。 4、能运用简单的平面设计的形式原理,集体合作制作一个集锦本。 教学难点:教学难点: 1、能根据客观物象的内在结构、比例,用流畅的线条塑造旅行线路图。 2、在有趣的美术活动中,寻访自然美景,了解社会历史、文化渊源,探究 世界奥秘,激发热爱生活、艺术的情感。 教学准备:教学准备:彩笔、剪刀、课件等。课时安排:课时安排:三课时 教学过程:教学过程:
3、第一课时第一课时 活动一:活动一: 一、激发兴趣一、激发兴趣 1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话,说明旅行前物质准备的重要性。 2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。 3、细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活 需要进行准备(例女百:路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、 钱、照相机等)。 课件展示要准备的物品 二、观赏各地旅游线路图二、观赏各地旅游线路图 1、出示各地旅游线路图,引导观察、思考: (1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式? (2)这些旅游图是怎样的?20142015 年度第一学期六年级美术案 义务教育课程标准实验教科书六年级美术上册(湘教
4、版) 授课教师:2、了解旅游图的结构。 (1)有那部分组成。 (2)认识旅游图的各个图标。 (3)课件展示不同种类的地图 三、绘画指导三、绘画指导 1、教师示范画地图,学生总结步骤、方法。 2、小结表现方法: (1)抓住地图的特点。 (2)从不同角度观察。 (3)表现图标。 (4)添画生周围环境,学生做教材中的小训练。 CAI 课件演示步骤: 地图摄影图片-地图的剪影-旅行地图简图-旅游图的线描作品- -添加图标 四、作品欣赏四、作品欣赏 1、欣赏学生作品。 2、分析学生作品的成功和不足之处。 (1)背包的形体画得比较准确,构图大方。 (2)线条流畅,有疏有密。 (3)注意了细节描绘。 (4)
5、生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。 展示学生作品 五、学生作业五、学生作业 1、绘制一幅旅行线路示意图。2、学生进行观察性绘画。 课件出示作业要求 六、评析交流 1、学生作业展示。 2、学生自主介绍自己的作品。 3、教师布置学生收集活动二的学习资料。 第二课时第二课时 活动二:活动二: 一、欣赏感受一、欣赏感受 1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。 2、欣赏各地风光、风俗人情。 3、提问:你去过什么地方呢?最难忘的是什么地方? 二、搜集美丽瞬间二、搜集美丽瞬间 20142015 年度第一学期六年级美术案 义务教育课程标准实验教科书六年级美术上册(湘教版) 授课教师:1、学生说说
6、自己旅游中最有趣的事。 2、学生处是所在旅游中的照片 3、从中体会和收获到了什么? 三、指导画美丽瞬间三、指导画美丽瞬间 1、学生选择自己旅游途中感人或快乐的事。 2、教师课件出示指导如何构图。 四、学生作业四、学生作业 1、学生回忆旅游途中快乐或感人的时刻画下来。 2、教师巡视指导。 五、展示学生作品五、展示学生作品第三课时第三课时 活动三:活动三: 一、欣赏感受一、欣赏感受 1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。 2、欣赏各地风光、风俗人情。 3、提问:你最喜欢什么地方呢? 二、了解制作二、了解制作 集锦本的步骤、方法集锦本的步骤、方法 1、集锦本欣赏。 2、思考集锦本由哪几个部分组成
7、?(封面、内页、留言栏) 3、封面有什么?(封面必须有标题。) 4、内页有些什么? (内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关 插图。) 5、留言栏用来干什么? (向观众推介作品,同时与观众取得联系。建立评 价栏目,相互学习指导。) 6、集锦本的特点是什么? (吸引观众:内容令人向往,图画引发想像,文 字介绍知识,激发情感。) 三、了解版式设计法则三、了解版式设计法则 1、版式设计游戏通过课件让学生互动练习,进行版式设计。 2、展示版式设计法则: (1)描述性文字排列有的外形规范,有的活泼有趣。 (2)标题字体设计。不同字体、不同大小的文字在版式呈现的不同效果。 (3)版式设计。 (通过图例说明问题) a、视觉反差 b、对称及不对称平衡 c、视觉节奏 d、深度 20142015 年度第一学期六年级美术案 义务教育课程标准实验教科书六年级美术上册(湘教版) 授课教师:e、隐含空间 3色彩搭配练习 小结:色彩鲜艳、明亮、醒目 四、招贴欣赏四、招贴欣赏 学生欣赏广告招贴 五、学生作业五、学生作业 学生合作制作集锦本,要求版式新颖、简洁明快,有强烈的视觉冲击。 CAI 出示作业要求 六、评析拓展六、评析拓展 1、你喜欢哪一组制作的集锦本,为什么? 2、你觉得今天学习的内容可以运用到生活中的哪些地方? 板书设计:板书设计:教学反思:教学反思:安全提示:安全提示: