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5、中物理STS教育模式的研究探究课例,自行车在行驶时地面对后轮的 摩擦力的方向是向前还是向后？,活动三,初中物理STS教育模式的研究探究课例,探究步骤:,器材：,探究目的: 行驶中地面对后轮的摩擦力的方向,把纸片放在后轮下面，用脚架把后轮 支撑起来或直接提起，刚好离开纸面， 然后使后轮向前快速转动，转动后让 其与纸接触，观察纸片的运动方向。,注意事项:转动前后车轮与纸之间的距离,纸张,初中物理STS教育模式的研究探究课例,车轮陷入沙中,初中物理STS教育模式的研究探究课例,装置图,初中物理STS教育模式的研究探究课例,结论,行驶时,地面对后轮的摩擦力的方向是向前的。,实验现象,纸张向后飞出,初中
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7、悉的交通工具从自行车的结构和使用 来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如：,A、轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形 C塑料套紧套在车把手上 D、在转动部分添加润滑油 E脚踏板凹凸不平 F刹车时用力捏闸 G车轴处装有滚珠 H车的把手上有凹槽,(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母) 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ； 通过增大压力而增大摩擦的是： ； 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： ； 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： ；,(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的 方向朝 (填“前”或“后”),(3)请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况? 写出两个合理的场景,初中物理STS教育模式的研究探究课例,
