《人教版2018年二年级上册数学第8单元《数学广角——搭配（一）》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2018年二年级上册数学第8单元《数学广角——搭配（一）》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2018年二年级数学上册教案1第第8 8单元单元 数学广角数学广角搭配（一）搭配（一） 第第1 1课时课时 简单的排列简单的排列 【 【教学教学内容内容】 】： ：课本P97页。【 【教学教学目目标标】 】： ： 1、使学生学会找出最简单的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。【 【教学教学准准备备】 】： ：数字卡片、颜色笔。【 【教学教学过过程程】 】： ： 一、激趣导入 1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？出示课题：数学活动2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和
2、同桌说一说。3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？设计意图：激趣导入，让学生在游戏中产生兴趣，在活动中找到启示。二、动手操作，探索规律1、 用1和2两张卡片摆数。（1）自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。2、用、1、2、3三张卡片摆数。教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。人教版2018年二年级数学上册教案2学生拿出卡片，自己动手摆一摆。引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。3、
3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。4、小组汇报。师生总结，指明学生说一说。设计意图：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。三、小组合作，巩固发展1.完成做一做2.完成练习二十四第1题设计意图：用实践活动培养学生的实践意识和应用意识，同时使学生受到学习的乐趣。并通过不同形式的练习不但联系学生的生活实际，而且巩固了所学的知识。四、课堂小结这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？【 【教学反思教学反思】 】： ：人教版2018年二年级数学上册教案3第第8 8单元单元 数学广角数学广角搭配（一）搭配（
4、一） 第第2 2课时课时 简单的组合简单的组合 【 【教学教学内容内容】 】： ：课本P98页。【 【教学教学目目标标】 】： ： 1、使学生学会找出最简单的组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。【 【教学教学准准备备】 】： ：数字卡片、人民币。【 【教学教学过过程程】 】： ： 一、复习有3张数字卡片，5、7、9，用它们组成不同的两位数，能组成多少个两位数？2、学习新知绿色圃中小学教育网1、出示例题如果用着3张数字卡片，任意取出其中的两张求它们的和，得数有多少种可能呢？2、解决问题请学生尝试解决后全班交流1）用填表的方法2）用连线的
5、方法3）随便写3、思考只有3种结果，为什么摆两位数却有6种结果呢？摆两位数跟卡片的位置有关，加法算式的结果和卡片的位置无关4、观察人教版2018年二年级数学上册教案4上面的几种方法，你喜欢哪一种，为什么？随便写，容易漏掉或重复。三、巩固练习1、完成做一做第1题2、完成做一做第2题四、课堂总结这节课我们上得真愉快，你们都学会了什么？【 【教学反思教学反思】 】： ：人教版2018年二年级数学上册教案5八、数学广角知知识识点点1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排列与排列与顺顺序序有关有关，如数字的组成，衣裤、早餐搭配，排队等；组组合与合与顺顺序无关序无关，如给数字求和，握手，调果汁等。2、3个人中，每两个人进行一次比赛或握手、照相等，共要进行3 3次。3、用3个不是0的数，能组成6个十位与个位不相同的两位数，如4、5、7能组成45、47、54、57、74、75；如果有一个是0，能组成4个两位数。如：0、4、7能组成40、47、70、74。
