人教版2018年二年级上册数学第1单元《长度单位》导学案

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1、【人教版】2018年二年级数学上册导学案1统一长度的必要性统一长度的必要性教学导学教学导学学法指导:学法指导:1、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任 务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:学习目标:1、亲身经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。 2、会进行一些简单的测量、比较。 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。学习过程:学习过程:一、自主学习 1、仿照课本第2页,请你用不同的物体量量书的宽,并记录下来。 书的宽大约有( )个( )长。 书的宽大约有( )个(

2、 )长。 书的宽大约有( )个( )长。 书的宽大约有( )个( )长。 2、仿照课本第2页,请你自由测量:用不同的物体量你喜欢的东西(如文具盒、桌子、凳子等) ,并记录下来。 ( )大约有( )个( )长。 ( )大约有( )个( )长。 ( )大约有( )个( )长。 ( )大约有( )个( )长。 3、我想问、我想说:(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看) 二、合作探究(根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。) 1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。 2、说说你的想法。三、过关检测:【人教版】2018年二年级数学上册导学

3、案2【人教版】2018年二年级数学上册导学案3厘米的认识厘米的认识学法指导:学法指导:1、结合问题自学课本第4页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务, 并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:学习目标:1、认识长度单位“厘米”,实际感知1厘米。 2、感受用尺子量整厘米物体的长度。 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。学习过程:学习过程:一、自主学习 1、准备一把尺子并观察尺子,说说你知道什么。 2、自学课本第3页,认识1厘米。 3、亲身感知1厘米,测量身边1厘米长的物体。 ( )的长大约是1厘米。 ( )

4、的长大约是1厘米。 ( )的长大约是1厘米。4、看我的,我会量。(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)二、合作探究 (根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。) 三、过关检测:【人教版】2018年二年级数学上册导学案4【人教版】2018年二年级数学上册导学案5米的认识米的认识学法指导:学法指导:1、结合问题自学课本第5页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务, 并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:学习目标:1、认识长度单位“米”,实际感知1米。 2、感受用米尺或卷尺测量物

5、体的长度。 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。学习过程:学习过程:一、自主学习 1、自学课本第4页,认识1米。1米=( )厘米 2、制作1米长的绳子。 3、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。 ( )大约是1米。 ( )大约是1米。 ( )大约是1米。 4、看我的,我会量。(先估计再测量)(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)二、合作探究 (根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。) 三、过关检测:【人教版】2018年二年级数学上册导学案6【人教版】2018年二年级数学上册导学案7线段线段学法指

6、导:学法指导:1、结合问题自学课本第5页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务, 并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、*号题选做。学习目标:学习目标:1、自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量的。 2、会量线段、会画线段。 3、锻炼观察能力、想象能力、操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力,体验 学习带来的乐趣。学习过程:学习过程:一、自主学习 1、自学课本第5页,认识线段。 (1)下面这些都是线段,线段是可以( )长度的。 *(2)线段都是( )的,两边都有( )。 (3)量出下面线段的长度。( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 2、自学课本第5页,画线段并说说你是怎么画的。 (1)画一条3厘米长的线段。(2)画一条5厘米长的线段。(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)二、合作探究 (根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。) 3、过关检测:【人教版】2018年二年级数学上册导学案8( ) ( ) ( ) ( )

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