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1、第二单元 我们周围的空气,第4讲 氧气的实验室制取,1氧气的实验室制取,2H2O2 2H2OO2,2KMnO4 K2MnO4 MnO2O2,2KClO3 2KCl 3O2,2工业制法 工业上常采用分离_的方法制取氧气,这一过程属于_变化。,液态空气,物理,1催化剂:在化学反应中,能改变其他物质的_,而本身的_和_在化学反应前后都没有变化的物质。 2催化作用:催化剂在化学反应中起_的作用。 【注意】(1)催化剂的特点中“改变”的含义,包括增大和减小化学反应速率两个方面。 (2)催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变,但并不是说催化剂不参加反应,实际上许多催化剂都参与了反应,只是经过一系
2、列变化后,又变回了原来的物质。 (3)催化剂只能改变化学反应速率,不能增加或减少生成物的量。 (4)探究某物质是不是反应的催化剂,除看其能否改变化学反应速率外,还必须验证在化学反应前后其质量和化学性质是否改变。,化学反应速率,质量,化学性质,改变化学反应速率,分解反应:由_物质生成_物质的反应,是化学反应的基本类型之一,可表示为:ABAB。,一种,两种或两种以上其他,命题解读催化剂以及催化作用是中考化学的常考点,主要考查催化剂的选择,催化剂的种类,以文字叙述出现在选择题或以对比实验出现在实验探究题中。 【例1】(2016,台州)资料显示,将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液,加热到80时,
3、才有较多氧气产生,而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短。,(1)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_ _。 (2)小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气,图丙是他设计的气体发生装置,请你指出一处错误_。 (3)采用相同质量5%的H2O2溶液,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。(假定两种方法H2O2均完全分解),加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水
4、蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少,长颈漏斗的下端未伸入液面以下,【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、探究影响化学反应速率的因素等,在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合题中所给知识和学过的知识,将考查点转化成简单的知识点进行解答。,对应练习 1(2016,荆州)关于催化剂的下列说法中,正确的是(C) A化学反应后催化剂本身的质量减少 B化学反应后催化剂本身的质量增加 C催化剂可改变化学反应速率 D化学反应后催化剂的化学性质发生变化,2(2015,雅安)研究和控制化学反应条件有重要意义。 (1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下
5、进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。,取用二氧化锰的仪器是_(填编号)。写出上述反应的化学反应方程式_。 实验3中,加入的二氧化锰质量为_g。 相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明_ _。,B,2H2O2 2H2OO2,5,相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快,(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是_,同学分析原因后,采用了_法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。,氧气中混有较多
6、的水蒸气,排水集气,命题解读氧气的实验室制取是化学中考常见的考点,主要考查反应的原理,装置的选择,发生装置的对比,主要以文字和图示的形式出现在选择题和实验探究题中。 【例2】(2016,孝感)实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题: 药品:过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰 装置:,(1)装置中仪器a的名称为_。 (2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为_(填序号);若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到_,观察木条是否复燃。 (3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从_(填“b”或“c”)口进。 【方法指导】(1)根据实
7、验室常用仪器解答;(2)装置A是用加热固体的方法制取气体,C是排水法收集气体,试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气;根据氧气支持燃烧的性质解答;(3)根据D装置是向上排空气法收集,说明气体的密度比空气的大,据此来解答。,试管,集气瓶口,b,对应练习 1(2016,十堰)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:(1)写出仪器的名称:_; (2)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,其发生和收集装置组合为_,反应的化学方程式为_;,试管,BC或BD,2H2O2 2H2OO2,(3)实验室选择AC装置制取氧气,收集完氧气后,应进行的操作是_,然后再熄灭酒精灯; (4)已知
8、甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体,实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_。,先撤导气管离开水槽,A C,1(2015,江西)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是( )2(2016,玉林)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( ) A二氧化锰是催化剂 B与高锰酸钾制取氧气装置相同 C可用向下排空气法收集 D可用带火星的木条检验氧气,C,C,3(2014,大庆)已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括( ) 实验温度 H2O2的
9、浓度 催化剂质量 FeCl3与CuCl2的颗粒大小 A B C全部 D4(2016,邵阳)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是( ) A用排水法收集O2时,集气瓶装满水 B用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部 C用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集 D用排水法收集O2时,收集满后,在水下盖上玻璃片,C,C,5(2016,青岛)根据下列装置,回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称:_;_。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的化学方程式为_。 从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用_(填装置序号)
10、。 (3)因为氧气不易溶于水,所以可以利用装置_(填装置序号)收集。 如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,用这种装置收集氧气时应注意_。,分液漏斗,试管,2H2O2 2H2OO2,B,F,留一些水在集气瓶底,6(2016,河南)如图是实验室制取气体的常用装置。(1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为_(填字母代号);该反应的化学方程式为_。,AD或AE,2KMnO4 K2MnO4MnO2O2,(2)B或C装置均可作制取CO2的发生装置,B的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使B装置中反应停止的原理。(3)若用如图F装置采用排水法收集H2,请简述操作步骤。,关闭弹簧夹,试管中压强增大,酸液沿长颈漏斗下端管口上升,固液分离,反应停止。,将集气瓶内装满水,a管与气体发生装置连接,