《初中主题班会《自主学习——做学习主人》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中主题班会《自主学习——做学习主人》(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、做学习的主人,我国的教育名家魏书生常年外出作报告,不在学校,而魏书生老师从教30年来从来没有让任何一个老师带过一节课,没找过一个副班主任,可是他的学生秩序井然,成绩优秀为什么呢?,卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜,他偶然发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问:“你上午在干什么?”学生回答说:“在做实验。”“下午呢?”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续追问:“那晚上呢?”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福却大为恼火,厉声斥责:“你一天到晚的做实验,什么时间用来思考?”,小故事:,适应时代发展需要的不仅仅是知识丰富的人,而且是学会学习的人。学会学习是一个人生存发
2、展的基本要求。,阿尔文托夫斯,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。,学会学习,要学会学习,需要从改变我们的课堂开始。,课堂应该是什么样?,课堂是你们展示才华的舞台,教室是你们自由求知的殿堂,让你们的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以净化,个性得以张扬,快乐求知,幸福成长。,我们要主动、积极地参与到课堂中、参与到学习中。我们要改变过去侧重于跟着老师思路走的教学模式,应当自己去阅读、去选择、去思考。,同学们的角色定位,我们要成为课堂的主人!,1.自主学习,1 、“自主”的“主”是“主人”。由于“学生不想学,谁也教不会”,所以学习的主人是学生。要克服“厌学”心态,需要变“要我学习”为
3、“我要学习”。(动机) 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动,所以学习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈”心态,需要变“受催促与监督的被动学习”为“能按自己意图有利的学习”。(态度),3、“自主”的“主”是“主见”。由于学习不仅是模仿,所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印”心态,需要学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创新学习”。(能力),自己是怎么学习的?,反思自己,采取了哪些学习方式?,有哪些需要转变、改进的地方?,2.自我教育教育的至高境界,自我教育,1、自我认识:观察自己,解剖自己,正确认识自己。 2、自我激励:认同自己,爱护自己,相信自己,能激
4、发自己的潜能,能自我肯定。 3、自我克制:控制自己的情绪,成功是不忘乎所以,面临困难不气馁、退缩,遇到挫折不沮丧,能自我排解,面对考验和诱惑,自己战胜自己,对自己负责,对社会负责。,.,3.自我管理,1、确立目标:确立近期目标和长期目标 2、自我计划:给自己定计划、提要求,一日功课一日完,抓住现在不拖到明天。 3、自我执行: 4、自我检查:经常反思自己的品德和学习状况,找出现状和目标的差距,调整计划,对自己提出新的要求。 5、自我评价:正确评价自己,听取老师、同学、家长的意见,对自己的表现作出判断。 6、自我小结:天天有反思,周周有小结,通过交流与同学共享成功。,1、有人看见和无人看见一个样 2、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样 6、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样,七个一样,小结,你一定会成为一个卓越的人!,