《七年级历史上册 第6课 春秋五霸与战国七雄课件1 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第6课 春秋五霸与战国七雄课件1 北师大版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春秋五霸与战国七雄,第6课,春秋末期，越国有一个名叫西施的女子，面若桃花，相貌过人。传说，她在河边浣纱是，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施“沉鱼”流传开来。为帮助越王勾践实现复国大计，她忍辱负重嫁给吴王夫差，越王勾践最终复国。西施生活在怎样的时代？春秋争霸是怎么回事？,目,录,1,2,战国七雄,诸侯争霸,学习目标,1掌握春秋战国时期的起止时间，春秋五霸与战国七雄的名称、地理位置。 2掌握齐桓公能够首先称霸的原因及概况、晋楚争霸的史实。 3了解战国时期三家分晋和田氏代齐的相关史实。,公元前770前476年,公元前475前221年,东周,春秋,战国,前770年 周平王东迁,
2、你知道春秋争霸出现的原因吗？,材料分析：“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官衔名）。” 史记周本纪,原因一：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 原因二：各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”。,名 师 导 引,春秋列国图,管仲 ? 公元前645年 齐国政治家、军事家,任用管仲改革,发展生产，改革内政，整顿军队,称霸旗号,“尊王攘夷”,2. 楚成王的礼待,1. 重耳流亡,3.晋军“退避三舍”,4. 晋文公终成霸主,你了解吴越争霸的故事吗？ 越王勾践为什么最终能够获胜？ 你从越王勾践
3、身上学到了什么？,勾践卧薪尝胆,对于春秋时期的争霸战争，你如何看待？,史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。,给人民带来巨大灾难；,客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族融合。,史料补充,赵,燕,齐,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 在 中 间,楚,秦,韩,魏,桂陵之战,马陵之战,长平之战,魏、赵、齐,魏、齐,秦、赵,围魏救赵,纸上谈兵,减灶计,齐国强大起来,东方六国无力抵御秦军的进攻,赵国得救,战 国,列表梳理：,思考：战国时期兼并战争有什么特点？,战争特点： 改进青铜兵器、出现铁兵器； 以步兵和骑兵为主要
4、兵种； 军队庞大，修建工事； 参战兵力多，争夺激烈。,背景：,战国七雄之间关系错综复杂。战国中后期，秦国日渐崛起，对其他六国构成严重威胁,“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也” 韩非子,苏秦画像 （头悬梁 锥刺股）,合纵“合众势以攻一强”,张仪画像,连横“事一强以攻众弱”,战国兼并战争的影响：,进一步加强了统一的趋势 客观上也促进了经济发展和改革运动的兴起。 促进了民族融合。,消极：,积极,性质：,新兴地主阶级进行的具有封建兼并战争性质的统一战争,是使人民遭受了更深重的灾难，破坏了生产力,春秋战国时期的战争性质和历史趋向如何？,从“春秋争霸”和“战国七雄”这两个标题上可以看出这一时
5、期的一个显著特征就是战争。春秋时期战争的目的是各大国争夺政治霸权，大国靠武力胁迫小国承认其领导地位。春秋时期战争的性质是“争霸”。战国时期各国之间的战争更加频繁，战争的目的则是吞并对方，进而统一中国。战国时期战争的性质是“兼并”。在争霸过程中，诸侯国的数量减少了，疆域扩大了；在兼并过程中，东方六国再也无力抵御秦军的进攻，历史逐步趋向于统一。,战国七雄,结果,背景,经过,诸侯争霸,【1】春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（ ） 夺取更多的土地、财产和人口 维护周天子的利益 左右天下，号令诸侯 保障分封制度 A B C D,A,Quiz,Click the Quiz button to edit this quiz,【2】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自三字经，其中的“七雄”是指（ ） A齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩,A,【3】请你帮明明把春秋战国时期的战役，按时间先后顺序排列（ ） 城濮之战马陵之战桂陵之战长平之战 A B C D,C,
