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1、梅州市教育云公共服务平台 解决方案,一、云教育公共服务平台建设背景,三、云教育公共服务平台具体介绍,二、云教育公共服务平台解决方案,目 录,2012年9月5日，为贯彻落实教育部发布的教育信息化十年发展规划（2011-2020）总体部署，国务院在京举行全国教育信息化工作电视电话会议。会议中特别强调了新形式下，加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，对“十二五”期间重点做好“三通两平台”建设。,三通 : 宽带校校通 资源班班通 空间人人通,两平台 : 教育资源服务平台 教育管理服务平台,网络校校通：所有学校接入宽带，完善学校的基础信息化硬件和网络设施。 资源班班通：实现班级授课资源的上传下载，重点建设
2、络课堂等相关业务。 空间人人通：每个学生共享教育资源和拥有可互动的个人网络学习园地。 教育资源服务平台：为各类教育资源实现共享的平台，主要承载班班通，人人通相关资源的共享和分发等功能。 教育管理服务平台：各类教育系统的内部管理系统，提高教育系统内部信息化办公水平，内部管理信息化建设。,政策背景,信息化现状,课程多、作业重、平时有疑问不能及时解答，学习资料枯燥无味，缺乏兴趣,教育资源分散不共享，应用服务欠缺，缺乏可持续运营机制,信息化问题,与孩子沟通不畅，不了解孩子的在校学习情况；孩子学习积极性不高,备课资源零散，花费大量时间在找素材上，效率低；教研形式单一,一、云教育公共服务平台建设背景,三、
3、云教育公共服务平台具体介绍,目 录,二、云教育公共服务平台解决方案,公共服务平台架构设计,统一登录门户,第三方 产品,教育公共 服务平台,采用开放式架构，为现有及新建应用提供标准化接口 ，只要符合接口,即可实现即插即拔,共享基础数据，整合后数字校园将汇聚教育办公、管理、资源等各类教育信息化应用，各角色用户可按需选用。同时可以实现与国家数字教育公共服务平台的对接。,现有AP,新建AP,网络学习空间人人通,优质资源班班通,教育管理公共服务平台,教育资源公共服务平台,互动空间 互动社区 个性化学习资源 小组讨论,即时通讯 同步课堂 视频会议 网络教研,办公OA 移动办公 学籍管理 教务管理教师管理
4、资产管理等,资源管理 互动测评 教育博客 网络硬盘,开放式架构,各级教育局/学校：1、破除信息孤岛，建公共服务体系； 2、零散资源整合，实现互联互通。 3、创新教育机制，提升整体教育信息化水平。,学生： 1、获得更丰富的优质资源； 2、获得开放式、个性化、协作、绿色的在线学习交流服务，实现快乐学习。 3、随时随地、利用网络及智能终端参与学习、交流。 3、非名校、偏远地区的学生也能够公平的享受到优质师资课程。,教师： 1.日常备课、授课等教学各环节全面电子化，老师减负增效； 2.日常对学生的作业、测试评估智能化处理分析； 3.提供区域及跨区域网络教研，促进教师专业化发展；,家长： 1.可以使家长
5、更多的参与到孩子们的学习生活当中； 2.可以随时在线和老师进行沟通交流而不用等待很长时间一次的家长会。,轻松教学,快乐式学习,教育均衡,对孩子的学习更加放心,建设目标,一、云教育公共服务平台建设背景,三、云教育公共服务平台具体介绍,目录,二、云教育公共服务平台解决方案,教育管理公共服务平台,省级教育厅版,地市教育局版,中小学校版,中职高校版,学前教育版,教育资源公共服务平台,各类机构和老师的工教学 空间,家长和学生的学习空间,多方互动交流平台,网络学习空间人人通定位为一站式教与学平台，支持各类终端设备，为老师提供集备课、教学、测评、教研、交流为一体的一站式教学空间服务；为学生提供集上课、作业、
6、答疑、测评、交流为一体的一站式学习空间服务；为家长提供全方位了解孩子成长的互动空间服务；为培训机构及学校提供展示名师风采、“线上+线下”模式、充分利用优质师资，提升教育品牌度，扩大生源的新式网络学校服务。从而促进教育事业均衡发展，优质资源共享。,网络学习空间人人通,我的教研,主题研讨我的课题实时教研,布置作业 作业批阅 作业成绩,我的课程,我的作业,我的备课,精品课程 课程资源 课程引导,备课信息维护 备课资源查阅 备课课件制作,教学空间,我的资源,我的试卷,我的 答疑,上传的资源 下载的资源 收藏的资源购买的资源,精选试题 下载的试卷 组合的试卷,回答提问,教师教学空间,知识分享/收藏,我的
7、知识库,我的 班级,班主任班级 任课班级,个人 中心,应用导航/提醒 通讯录/私信 关注/粉丝/动态,个人中心： 应用导航/提醒、通讯录、知识动态等 我的班级：显示所在班级信息及班级成员 我的作业：查询作业、写作业、提交作业 我的课程：点播课程、直播课程、线下课程 我的考试：在线考试、考试成绩查询 我的答疑：在线提问，查看老师回答 我的知识库：包括各类学习文档、视频、图片 等，可以分享给粉丝及从别人那里收藏。 我的关注：关注相关的资源、资讯，系统自动推送 我的积分：参与各项学习、交流等获得的奖励。 我的交易：个人购买资源及应用服务消费记录,我的积分,我的交易,我的课程,我的考试 我的答疑,我的
8、作业,我的班级,我的关注,学生学习空间,我的知识库,家长空间,孩子的作业,孩子的考试,我的社区,我的课程,家校互动,孩子的课程,作业查询 孩子提交的作业 作业批阅情况,考试信息查询 考试成绩查询,点播课程 直播课程 学习成绩查询,社区动态 社区交流 社区活动,课程检索 课程报名 课程学习,学校通知 孩子日常评语 孩子平安点到 孩子日常考勤,充分融合基础设施、优质课程资源及软件平台，借助信息技术辅助手段，有效整合信息技术与学科日常教学，打破教室、教师、校园的界限，通过网络视频直播、录播、点播等多种形式实现在线公开课程、远程教师培训、网络教研协作、精品课程点播、网络电视直播等各种应用场景,优质资源
9、班班通,显示区域内所有学校及班级，对打开直播的班级会有明显标示，学生可方便快捷地进入其他班级的直播课堂一起听课，并可对课程发表评论。 后台管理方便，只需进行直播流维护； 可对直播节目名称、简介、是否公开、登陆人数、是否录制等进行设置。,视频直播/点播,优质资源班班通,特色教育应用,网校互动直播/网络教研,创造公平的教育机会 提供优质的教育资源 减小城乡教育差距 破解名师共享难题,文档共享 白板共享 资料共享 课堂点名 课堂监控 课堂练习 听课情况统计 课堂调查 视音频/文字交流,汇聚各类优质微课资源，提供课程点播学习、作业、交流，培养学生的自主、个性、协作化的学习模式，解决师资短缺和优秀资源分
10、散不共享等现实问题,为师生交流开辟新渠道,促进教学的最优化，实现教育均衡发展。,管理员功能：资源分类、资源目录管理、资源审核、评论审核等 教师用户功能：课程管理、查询统计 学习者(学生)用户功能：课程选择、课程学习,在线学习平台/教师培训平台,互动答疑平台是一个基于搜索的互动问答平台。教师和学生可以在线进行积极的交流和分享，解决课上、课下的疑难问题，拓展课堂知识，为师生互动打造了更为宽广的空间。,分学段学科展示问题。 教师答疑的同时，可以对问题进行知识点归纳和难易度选择。 问题分类按全部、已解决、未解决展示。 提问者对已解决问题可进行追问，对未回答问题可进行重新提问。 统计教师答疑次数和最佳回
11、答次数，列表显示结果。,互动答疑平台,查看班级动态,查看通知,查看作业,成绩单,课程表,在线/口语作业,围观班级动态,查看通知/作业,查看日常表现,成绩单,学生,家长,教师,发布班级动态,发布通知,发布作业,成绩管理,发送日常表现,私聊/群聊,班级通讯录,在线/口语作业,私聊/群聊,课程表,在线/口语作业,班级通讯录,班级通讯录,私聊/群聊,微课掌上通（家校互动）,平台主界面,家长与教师互动界面,通讯录,班级圈,微课掌上通（家校互动）,老师,学生,家长,编题 组卷,发布 作业,在线 答题,在线 批阅,生成 报告,成绩单,成绩单,作业,作业,提供教师编题、发布作业、批阅、学生答题、查看成绩，家长及时查询作业及成绩等服务。,学生在线作业,提供与线下英语课堂同步的音频内容，老师可以方便的布置英语口语作业。,学生英语口语作业,学生学习积分激励,包括积分商城、积分管理、积分查询、兑换查询、积分统计、积分评价等。同时支持安卓版等手机端应用。系统角色包括管理员、教师、学生、家长。,感谢您的聆听！,
