《单片机与plc技术》课程标准

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1、第 1 页单单片片机机与与 P PL LC C 技技术术课课程程标标准准（60 学时+2w）一、概述 （ （一一） ）课课程程性性质质 本课程是高等职业教育数控技术专业核心教学与训练 项目课程电气控制技术基础的重要组成模块之一，是一 门实践性很强的理论实践一体化课程。 本课程以传统的继电器-接触器控制系统作为前期基础 课程，通过本课程的学习，掌握使用 PLC 解决实际控制问 题的方法，并为后续的较复杂的自动化设备及生产线的学 习打下基础。 （ （二二） ）课课程程基基本本理理念念 坚持以就业为导向，以能力为本位，理论与实践相结合， 与生产实际相结合的原则，围绕对数控技术高技能人才的 职业要求，

2、充分体现职业教育的特点，打破传统的学科体 系的框架，注重实用、够用的原则，对于较难理解和掌握的 PLC 内部结构、组成原理，不作详细讲解，以实际的 PLC 应用项目作为本课程讲解的主线，突出系统的构建、指令 的运用、程序的设计和系统的安装、调试与优化，注重技能 训练，着重培养学生应用 PLC 解决实际问题的能力，从理 论到实践，提高学生的动手能力和综合素质。在各项目的 学习和实施过程中培养学生的职业意识和职业习惯，提高 学生的综合职业能力。 （ （三三） ）课课程程设设计计思思路路 精选 PLC 在工业生产和实际工作中的典型应用实例作 为理论实践一体化项目教学的主要内容。选用的项目由浅 入深，

3、循序渐进，内容详实。将 PLC 的常用指令分解到各第 2 页个项目中去，在每一个项目的教学过程中，融入相关的指 令、编程方法、控制系统构建、硬件接线方法、系统调试运 行和优化等相关知识和技能。通过对各个项目的学习、训 练和具体操作，掌握典型 PLC 指令的功能、格式基本用法， 了解和掌握 PLC 系统的结构、地址分配、程序设计以及每 个应用项目的安装、调试的全过程。让学生在做中学，在学 中做，这样不仅能够提高理论学习的效率，而且便于提高 学生的应用能力，激发学生的学习热情，从而达到理想的 教学效果。 课程结构框图如图 1 所示：单片机与PLC技术项目一 PLC的认识项目二 PLC编程元件和基本

4、逻辑 指令项目三 交通灯控制 项目四 自动控制流水线 项目五 PLC步进控制指令任务一 可编程序制器的基本认识任务三八段数码管的循环显示 任务一 电动机点动和自锁的PLC控制任务二 两盏灯的单独控制及总停止 任务三 七段数码管的简单显示 任务一认识定时器 任务二 天塔之光任务一 积算定时器的应用 任务二计数器的应用 任务一自动送料小车控制 任务二十字交通灯控制 图1 PLC编程及应用技术课程结构框图任务四交通灯的东西方向控制 任务五 交通信号灯（闪烁）控制 任务六 天塔之光花样控制 任务三流水线的打包控制 任务三多种液体的混合控制 任务四洗衣机的自动控制 二、课程目标 （ （一一） ）总总目目

5、标标第 3 页通过对本课程的学习和训练，使学生熟悉 PLC 的基础 知识，掌握 PLC 的指令系统和编程方法，能够应用 PLC 完 成实际控制系统的设计、安装及调试。 培养学生分析、解决生产实际问题的能力，提高学生的 职业技能和专业素质。 提高学生学习的能力，养成良好的思维和学习习惯。 发展好奇心和求知欲，培养坚持真理、勇于创新、实事 求是的科学态度与科学精神，形成科学的价值观。培养学 生的团队合作精神。 （ （二二） ）具具体体目目标标 1知识与技能 （1）说出 PLC 的基本结构、工作原理、发展趋势和应用 领域。 （2）说 PLC 的主要性能指标、工作方式、安装布线的技 术要求。 （3）熟

6、练掌握典型 PLC 的编程指令，具备编制一般复 杂程度控制程序的能力，会使用手持编程器和编程软件编 制与修改一般 PLC 控制程序。 （4）初步具备分析实际 PLC 控制系统的能力，能合作 完成简单控制系统的设计、安装、编程和调试工作。 （5）能对 PLC 控制系统进行日常维护。 （6）养成良好的职业习惯和职业意识，具备专业岗位所 要求的职业能力。 2过程与方法 （1）经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意 义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 （2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等 多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法 对信息进行加工。第 4 页（

7、3）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控， 提高自主学习的能力。 （4）通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过 程，深入了解实践和理论之间的相互关系。 （5）通过各种实践活动，尝试经过思考发表自己的见解， 尝试运用技术知识和研究方法解决一些工程实际问题。 （6）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、 合作能力。 3情感态度与价值观 （1）能领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术探 究的好奇心与求知欲，能体验技术改革的艰辛与喜悦。 （2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活 和生产实践的意识，勇于探究各种工程问题。 （3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态

8、 度和科学精神， （4）具有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他 人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团 队精神。 （5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和 工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良 好习惯。 （6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的 使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。第 5 页三、内容标准项目 名称一、PLC 的认识参考 学时8 学时知 识1.说出可编程序控制器的产生、现状、发展状态 及应用领域； 2.说出可编程序控制器的分类、功能特点、主要 性能指标； 2.说出可编程序控制器的软件系统； 3.解释可编程序控制器的工

9、作过程及循环扫描 工作方式； 4.列举可编程序控制器控制系统与继电器控制 系统的区别与联系；能 力1.识别可编程序控制器及其配件，辨认其基本结 构； 2.熟练进行可编程序控制器电源线的连接、I/O 电路的接线，熟练进行可编程控制器与其他 配件的安装。教学 目标素 质1.培养学习的兴趣； 2.养成良好的思维、学习、工作习惯，增加职业 意识； 3.形成科学的态度。相关 知识 及拓 展1.电子元器件的发展状况； 2.电子计算机的知识； 3.各种传感器、执行机构与可编程控制器的连接。第 6 页考核 评价1.教师的考核评价占 80%。其中，单元测试成绩占 30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、实 验

10、的准备工作、学习的态度、创新精神和创造 力、安全意识等）占 20%、实验报告成绩占 20%，资料的查询和整理占 10%，实训操作成 绩占 20%。2.学生自评与互评占 20%。第 7 页项目 名称二、PLC 编程元件和基本逻辑指令参考 学时16 学时知 识1.说出所学 PLC 指令的功能、格式、用法、注 意事项； 2.总结电机的 PLC 控制特点； 3.能够归纳出 PLC 控制系统的设计、构建、编 程和调试的一般方法。能 力1.能对电机的点动及自锁的 PLC 控制电路进 行正确的分析，确定 PLC 的 I/O 分配； 2.能绘制电动机的 PLC 控制电路图； 3.能完成 PLC 控制电路的接线

11、安装； 4.能按照控制要求编写控制程序； 5.能根据基本指令编写相应的梯形图程序； 6.能够熟练把梯形图转换为语句表； 7.能够将程序输入 PLC； 8.能完成 PLC 控制系统的调试、运行和分析。教学 目标素 质1.培养吃苦耐劳的精神； 2.培养学习的能力； 3.养成良好的思维、学习、工作习惯，增加职业 意识； 4.形成科学的态度。 5.通过实训评价，增强学习成就感和自信心 6.树立就业和自主创业的坚强信心。 相关 知识 及拓1.电动机的知识； 2.电动机的传统控制方法； 3.电动机的 PLC 控制在生产实际中的应用。第 8 页展任务- 电动机点动和自锁的 PLC 控制任务二 两盏灯的单独控

12、制及总停止操作 训练 任务三 七段数码管的简单显示考核 评价1.教师的考核评价占 80%。其中，单元测试成绩 占 30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、 实验的准备工作、学习的态度、创新精神和创 造力、安全意识等）占 20%、实验报告成绩占 20%，资料的查询和整理占 10%，实训操作成 绩占 20%。2.学生自评与互评占 20%。第 9 页项目 名称三、交通灯控制参考 学时28 学时知 识1.说出所学 PLC 指令的功能用途、格式、用法、 执行过程和注意事项； 2.掌握定时器的基本使用方法； 3.说明数码显示的两种不同方法能 力1.能对交通信号灯进行准确的控制，合理确定 PLC 的 I/

13、O 分配； 2.能绘制 PLC 控制电路图； 3.能完成 PLC 控制电路的接线安装； 4.能按照控制要求编写控制程序； 5.能根据基本指令编写相应的梯形图程序； 6.能够熟练把梯形图转换为语句表； 7.能够将程序输入 PLC； 8.能完成 PLC 控制系统的调试、运行和分析。教学 目标素 质1.培养吃苦耐劳的精神； 2.培养学习的能力； 3.养成良好的思维、学习、工作习惯，增加职业意 识； 4.形成科学的态度。 5.通过实训评价，增强学习成就感和自信心 6.树立就业和自主创业的坚强信心。 相关 知识 及拓 展1.LED 数码的知识； 2.功能拓展：交通灯与 8 段数码管配合使用。第 10 页

14、任务一：LED 数码显示控制操作 训练任务二：天塔之光的花样控制考核 评价1.教师的考核评价占 80%。其中，单元测试成绩 占 30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、 实验的准备工作、学习的态度、创新精神和创 造力、安全意识等）占 20%、实验报告成绩占 20%，资料的查询和整理占 10%，实训操作成 绩占 20%。2.学生自评与互评占 20%。第 11 页项目 名称四、自动控制流水线参考 学时16 学时知 识1.说出所学 PLC 指令的功能用途、格式、用法、 执行过程和注意事项； 2.说出积算定时器特点； 3.总结使用 PLC 控制流水线的方法、步骤和注意 事项。能 力1.能对机床的功能

15、进行分析，归纳出控制要求， 确定 PLC 的 I/O 分配； 2.能绘制机床的 PLC 控制电路图； 3.能完成 PLC 控制电路的接线安装； 4.能按照控制要求编写控制程序； 5.能根据基本指令编写相应的梯形图程序； 6.能够熟练把梯形图转换为语句表； 7.能够将程序输入 PLC； 8.能完成 PLC 控制系统的调试、运行和分析，对 出现的控制故障能进行处理解决。教学 目标素 质1.培养吃苦耐劳的精神； 2.培养学习的能力； 3.养成良好的思维、学习、工作习惯，增加职业意 识； 4.形成科学的态度。 5.通过实训评价，增强学习成就感和自信心 6.树立就业和自主创业的坚强信心。相关 知识1.计

16、算定时器的应用； 2.计数器的使用；第 12 页及拓 展任务一 积算定时器的应用任务二 计数器的应用操作 训练 任务三 流水线的打包控制考核 评价1.教师的考核评价占 80%。其中，单元测试成绩 占 30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、 实验的准备工作、学习的态度、创新精神和创 造力、安全意识等）占 20%、实验报告成绩占 20%，资料的查询和整理占 10%，实训操作成 绩占 20%。2.学生自评与互评占 20%。第 13 页项目 名称五、PLC 步进控制指令参考 学时20 学时知 识1.说出自动装料小车的控制方式； 2.说出多种液体自动混合控制方式； 3.说出洗衣机的控制方式； 4.总结使用 PLC 控制数控车床刀架回转运动控制 的方法、步骤和注意事项。能 力1.正确分析各种装置的控制要求，确定 PLC 的 I/O 分配； 2.能绘制 PLC 控制电路图； 3.能完成 PLC 控制电路的接线安装； 4.能按照控制要求编写控制程序； 5.能根据基本指令编写相应的梯形图程序； 6.能够熟练把梯形图转换为语句表