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1、第五章 幼儿园课程的各学习领域,第一节,健康教育与幼儿园课程,一、儿童健康和健康教育的有关理论,儿童健康的有关理论 儿童健康教育理论与实践,二、幼儿园课程中的健康教育,幼儿园健康教育的目标 幼儿园健康教育的内容 身体素质和运动能力 - 个人卫生习惯 环境卫生教育 - 生活方式教育 心理卫生教育 - 性教育 安全教育 幼儿园健康教育的途径和方法,第二节,语言教育与幼儿园课程,一、儿童语言和语言教育的有关理论,先天论 行为主义理论 建构主义理论 对幼儿园课程中语言教育的理性思考,二、幼儿园课程中的语言教育,幼儿园语言教育的目标 幼儿园语言教育的内容 词汇 口头表达 讲述与朗诵儿童文学作品 幼儿园语
2、言教育的途径和方法,第三节,数学教育与幼儿园课程,一、儿童数学与数学教育的有关理论,数学是一种训练 数学是知识的建构 数学教学 社会交往与数学学习 对幼儿园课程中数学教育的理性思考,二、幼儿园课程中的数学教育,幼儿园数学教育的目标 幼儿园数学教育的内容 数和数的运算 量、量的比较和自然测量 形和数形结合 时间和空间 幼儿园数学教育的途径和方法,第四节,科学教育与幼儿园课程,一、儿童科学与科学教育的有关理论,科学是一个知识系统 科学是一个研究过程 科学教育的建构主义观点 对幼儿园课程中科学教育的理性思考,二、幼儿园课程中的科学教育,幼儿园科学教育的目标 幼儿园科学教育的内容 自然资源，特别是动植
3、物 日常生活中常见的自然现象 日常生活中接触到的科技产品 幼儿园科学教育的途径和方法,第五节,美术教育与幼儿园课程,一、儿童美术和美术教育的有关理论,儿童美术的发展阶段理论 儿童美术的认知理论 儿童美术的心理分析理论 儿童美术的知觉理论 儿童美术的本质论 对幼儿园课程中美术教育的理性思考,二、幼儿园课程中的美术教育,幼儿园美术教育的目标 幼儿园美术教育的内容 绘画 手工 美术欣赏 幼儿园美术教育的途径和方法,第六节,音乐教育与幼儿园课程,一、儿童音乐和音乐教育的有关理论,奥尔夫的音乐教育思想和实践 柯达伊音乐教育思想和实践 达尔克洛兹的音乐教育思想和实践 综合音乐感教育实践 对幼儿园音乐教育的理性思考,二、幼儿园课程中的音乐教育,幼儿园音乐教育的目标 幼儿园音乐教育的内容 唱歌 韵律活动 打击乐演奏 音乐欣赏 幼儿园音乐教育的途径和方法,第七节,社会领域的教育与幼儿园课程,一、儿童社会学习和社会领域教育的有关理论,学前教育课程中社会领域教育的早期研究和实践 “这里和现在”课程社会生活课程假日课程 学前教育课程中社会领域教育当今的研究和实践 对幼儿园课程中社会领域教育的理性思考,二、幼儿园课程中的社会领域教育,幼儿园社会领域教育的目标 幼儿园社会领域教育的内容 历史 地理 经济 幼儿园社会领域教育的途径和方法,
