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1、第 6 课 防范网络陷阱与计算机病毒 教学设计 1 教学目标 1.知识与技能 (1)了解计算机病毒及其危害,识别网络陷阱的常见形式及应对措施。 (2)认识常见的杀毒软件,初步掌握软件的下载、安装、升级和查杀病毒的基本操作方法。 2.过程与方法 (1)运用“学习网站”进行协作性学习,了解网络陷阱和计算机病毒的相关知识。 (2)在下载、安装、升级杀毒软件和查杀病毒的操作中,形成运用信息的实践能力。 3.情感态度价值观 (1)在完成学习任务的过程中,养成良好的网络文明习惯。 (2)培养信息素养,逐步形成良好的信息意识价值观。 2 学情分析 本课的教学对象是五年级的学生。经过前一阶段的学习,学生已经掌
2、握网上搜索、下载资料、 收发电子邮件、QQ 即时交流等基本上网技能,但由于学生的社会阅历浅,对互联网的负面因 素还缺乏了解,还没有树立起足够的计算机网络安全防范意识。 3 重点难点 重点:了解网络陷阱和计算机病毒以及应对措施。 难点:掌握安装和使用杀毒软件的基本操作方法。 4 教学过程 一、情境引入 1.联系实际引入:陈老师曾经在自己的 QQ 空间上看到一个中奖消息“恭喜您已经被系统自动 抽取为 2009 年 QQ 中奖用户,您将获得人民币 38000 元和三星笔记本电脑一台”。我一看,非 常高兴,马上按照上面的说明,登陆指定的网站,并填写了姓名、电子邮箱、手机号码等信息, 结果收到很多短信,
3、要求我先寄钱后才能收到奖品。 2.分 4 人小组讨论: (1)如果你遇到了这种情况,会怎么处理? (2)你在网络上遇到过类似的情况吗?举个例子说说。 3.以小组为单位发表看法。 二、任务驱动 任务一:防范网络陷阱 1.打开学习网站,进入“网络陷阱”页面,自主了解本网站介绍了哪些网络陷阱,并以小组为单位,共 同完成“课堂”的“网络陷阱知多少”。 2.网站自动统计学生完成结果。教师通过网站查看学生完成的情况,对学生的学习情况给予 及时的反馈,并进行有针对性的点评。 任务二:计算机病毒知多少 1.以“熊猫烧香”案例引入: 课件展示“熊猫烧香”的案件过程:2006 年 12 月的一天,中国的许多电脑用
4、户突然发现自己电 脑的文件图标都换成了一个熊猫烧香的图案,同时电脑运行非常缓慢、甚至瘫痪两个月 后一个叫李俊的人被拷上了手镣,带进了派出所。 2.进入学习网站的“病毒知识”和“病毒防治”页面,了解网站中介绍了计算机病毒的哪些知识, 并以小组为单位,讨论、完成“课堂”的“计算机病毒知多少”。 3.网站自动统计学生完成结果。教师通过网站查看学生完成的情况,对学生的学习情况给予 及时的反馈,并进行有针对性的点评。 任务三:做计算机的安全卫士1.学生小组讨论、合作探究应对计算机病毒的措施。 2.实践操作:进入学习网站“病毒防治”页面中的“杀毒软件”和“专杀工具”,自主学习杀毒软件 的操作方法,尝试下载、安装、升级杀毒软件,给电脑查杀病毒。 在操作过程中遇到困难,可以通过以下途径获取帮助: (1)在学习网站中寻求解决的方法; (2)跟小组的成员讨论; (3)请教老师。 3.一位同学到教师机演示“安全卫士”查杀病毒的操作。 三、知识抢答 完成学习网站“课堂”中的“知识抢答题”。 四、总结评价 交流收获,拓展延伸。
