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1、秋天的雨,学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱之情。 2、读懂课文内容，了解秋雨的特点，感受秋天的美，大自然的美。 3、培养学生丰富的想象力和语言感悟、积累和运用的能力。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，(扇哪扇哪)，扇走了夏天的炎热。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。,1、它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 2、它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。,它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的，看，田野像
2、金色的海洋。,橙红色是给果树的，橘子、柿子(你挤我碰)，争着要人们去摘呢！,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(五彩缤纷),1、想想填填 一把把（ ） 一枚枚（ ） 一排排（ ）一串串（） 一条条（ ） 一道道（ ） 2、 模仿秀 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （ ）像（ ），（ ）。3、小练笔可以写一首小诗；可以画一幅漂亮的图画；也可以写一段话。任选一种方式来表达你对秋天的喜爱。,
