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,认 识 钟 表,铁力林业局二小学 范旭莲,问题：钟面上有什么？ 1、同学看一看、摸一摸学具钟，自主思考钟面上有什么，并在小组内说一说？ 2、小组内分享交流 3、小组代表分享 4、教师梳理归纳。,活动一：认识钟面,形状,圆形,刻度,大格,1,5,4,3,2,8,7,6,9,12,11,10,一共有 个大格,12,问题：时针长得怎么样？分针长得怎么样 1、看钟表模型，在小组内说一说时针长得怎么样？分针长得怎么样？ 2、小组内交流 3、小组代表分享 4、教师梳理归纳 5、完成练习,活动二、认识时针、分针,指针,长针（分针）,短针（时针）,问题：乐乐几时起床？你是怎样看出来的？ 1、看课本上的插图，自主思考乐乐是几时起床的，你是怎样知道的？在小组内说一说？ 2、小组代表在班上分享 3、教师梳理归纳,活动三、认识整时,晚上 时,下午 时,小朋友们：你们知道现在几点了吗？小华在干什么？,认识整时,4,9,小朋友们：你们知道现在几点了吗？小华在干什么？,8时,8：00,10时,10：00,12时,12：00,6时,6：00,9时,9：00,照样子连线，看谁连得又对又快!,1时,4时,8时,11时,亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。,小朋友们再见!,
