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1、,欢迎进入物理课堂,探索物理世界的奥秘,一、奇妙的物理现象,在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.,、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？ （视频）,、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？ （视频）,.观察有趣的物理现象,.动手做一做,3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？,4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？,一、奇妙的物理现象,.观察几个有趣的实验,1、水顶球 （视频） 2、拉不开的书 3、吹不开的纸片 4、落不下的兵乓球,
2、一、奇妙的物理现象,在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际.,方法技巧,一、奇妙的物理现象,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_ _.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.,二、体验科学探究,还能慢慢地向杯里加水，,水面微微向上凸起,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、 纸杯，回形针，水，食盐.,取一只杯子,在杯中倒满水.,1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？,二
3、、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,2、试一试，水溢出了吗？,3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？,4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？,5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？,二、体验科学探究,END,知识归纳：,1.物理学是一门以观察和实验为基础的科学.,2.在自然界和生活中,有许多的物理现象值得我们探究,在探究物理现象的过程中,我们应该善于观察,勇于提问,勤于思考,联系
4、实际.,知识归纳：,3.自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的.,4.我们应该学习科学家在科学探究过程中的求真精神、创新思想和科学方法.,5.科学探究的一般程序：,发现并提出问题，做出猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，交流和合作、评估等。,知识归纳：,1、自然界存在着无穷的奥秘，我们需要通过科学探究去认识它们.科学探究的主要环节是：提出问题、 、进行实验与收集证据、评估、 .,作出猜想与假设,制定计划与设计实验,交流和合作,三、课堂小结,四、例题分析,例1、小新对着蜡烛一吹，蜡烛就熄灭了.现在，在蜡烛前放一个玻璃瓶，隔着玻璃瓶吹蜡烛，会发生什么现象呢？（1）
5、先请你猜一猜可能发生的现象.（2）再做一做.你的猜想正确吗？然后对上述现象提出一个你最感兴趣的问题.,思路导引 对着蜡烛吹气，气流使蜡烛熄灭.隔着玻璃瓶吹蜡烛，玻璃瓶后面仍有气流.这就是生活中人们不到大柱子后面躲避寒风的原因，那里反而风更大、更冷.,四、例题分析,答案 （1）蜡烛可能熄灭（或不熄灭）. （2）正确（或不正确）.提出问题：隔着瓶子吹蜡烛，为什么蜡烛也会熄灭呢？,四、例题分析,例2、找两张完全相同的纸张，一张揉成团，另一张展开，让它们从同一高度落到地面上. （1）、猜一猜，哪一张纸先落地？ （2）、实际做一做，验证你的猜想，并解释其中的原因.,四、例题分析,思路导引 （1）猜想有三
6、种可能性：展开的纸先着地；揉成团的纸先着地；两张纸同时落地. （2）由于展开的纸表面积大，因此在下落时受到的阻力也大，下落的时间就长，所以揉成团的纸先着地.,四、例题分析,答案（1）可能是展开的纸先落地，也可能是揉成团的纸先落地，还可能是 . （2）实验表明，_ 先落地，原因是：纸的形状不同，下落时受到的 不同；_ 越大，受到的阻力越大，下落的时间就越长.,四、例题分析,两者同时落地,揉成团的纸,阻力,表面积,五、巩固练习,1、对科学探究中“交流与合作”这一环节，你的看法是( ) A、有困难时才要交流 B、可有可无，不影响探究 C、应该回避，资料保密 D、应该大力提倡，资源共享,D,2、小李在
7、电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡.小李发现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的.小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议. 甲：多问几个人，以多数人的意见为准. 乙：问问老师. 丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间 丁：直接打电话问问电视节目主持人. 如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是_ ，理由是_,五、巩固练习,丙,实践是检验真理的唯一标准,六、体验科学探究,类型 实验探究,例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？,解析,提出问题：乒乓
8、球的反弹高度与哪些因素有关？,猜想与假设：,1、接触面的硬度；,2、乒乓球所在的高度；,3、乒乓球本身的材料等等；,六、体验科学探究,制定计划与设计实验：,1、用同一乒乓球从同一高度自由下落，分别接触光滑的水泥地面和软泥地面，观察乒乓球弹起的高度。,2、用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。,3、用不同的乒乓球从同一高度自由下落，接触同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。,类型 实验探究,例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？,解析,六、体验科学探究,进行实验与收集证据：,分别进行实验，测出乒乓球弹起的高度。,分析与论证：,由测量结果交流分析得出影响乒乓球反弹高度的因素。,提出新问题：,如何使乒乓球反弹高度超过抛出时的高度？,类型 实验探究,例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？,解析,六、体验科学探究,点拨,科学探究的过程,提出问题：进行科学探究的第一步；,猜想与假设：以自己的经验和已有知识为基础作出的一种试探性解释；,评估：对探究的过程、结果，都要进行充分考虑；,进行实验与收集证据：数据的记录要尊重事实，不可拼凑，不可杜撰；,分析与论证：实验数据只是一堆原始材料，必须通过分析论证才能形成结论；,交流与合作：有准确表达自己的观点意识，同时要考虑别人的意见，形成有合力的团队。,
