《2016年人教版八年级生物上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》课件课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年人教版八年级生物上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》课件课件（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 生物的多样性及其保护,白鳍豚,朱鹮,东北虎,银杉,P95白鳍豚、朱鹮、东北虎、银杉生存面临严重威胁！它们是我们的伙伴。 它们不能从地球上消失。,想一想，议一议,第一章 根据生物的特征进行分类,如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？,第一节 尝试对生物进行分类,生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有150万种，微生物约有10多万中，植物约有50万种。,了解菜粉蝶的生长发育和行为，可以选择查阅蝴蝶这一本；想了解蛾的相关资料，可以查阅昆虫学和无脊椎动物学；想了解青蛙可以查阅动物学。,我想了解菜粉蝶的
2、生长发育和行为，该选择哪本书呢？,要是想了解蛾的相关资料，该选择哪几本书呢？,要是想了解青蛙的相关资料，又该选择哪本书呢？,故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等， 这样摆放有什么好处呢？在生活中，一些按照规律来分门别类排列的事物给我们带来了很多的便利。我们生物学的研究也不例外。,同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？,服装区,饮料区,生鲜区,家电区,体育用品区,文具区,如果你要去书店买一本哈利波特，你会去哪个区域买呢？,文史类,家庭
3、保健类,美术类,教辅类,经济类,畅销类,H,E,试一试，分一分,植物的分类 动物的分类,今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家！,生物分类,概念：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能等特征进行科学的描述，,分类的目的及意义：以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系,分类依据：生物是在形态结构、生理功能等方面的特征,1.对生物进行分类的依据是根据生物在形态结构和生理功能等方面的特征的相似性来进行的。 2.被子植物的器官可以分为营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子 3.真菌可以分为酵母菌和霉菌等
4、类群。,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,绿色植物,孢子植物,裸子植物,被子植物,单子叶,双子叶,生物圈中已知的绿色植物大约有 多万种.可以分为哪四大类群?,30,植物体的六大器官,一、植物的分类,没有根、茎、叶和种子,藻类植物,衣藻,水绵,海带,紫菜,藻类植物的主要特征：,藻类植物大多生活在水中，少数生活在潮湿陆地。靠全身吸收水和无机盐，都能进行光合作用。无根、茎、叶的分化。靠产生的孢子繁殖后代。,苔藓植物,葫芦藓,假根,地钱,有茎和叶，假根；无种子,苔藓植物的主要特征：,大多生活在潮湿的陆地，一般具茎和叶。但茎中无导管，叶中无叶脉，具有假根（只起固着植物作用，不能吸收水和无机盐） ，
5、植株矮小 靠产生的孢子繁殖后代。,华南毛蕨,肾蕨,金毛狗,蕨类植物,具有根、茎、叶；无种子,蕨类植物的主要特征： 生活在潮湿环境中，比苔藓植物高大得多。有根、茎、叶的分化，且其中有输导组织，靠产生的孢子繁殖后代。,比较藻类、苔藓和蕨类植物的异同。,将下列植物类群与相应的特征用线连起来。,藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化 蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织,银杉,苏铁,银杏,油松,裸子植物,种子裸露,无果皮,有根、茎、叶、 和种子。,种子植物分为 ：,被子植物,裸子植物,被子植物,种子外面有果皮包被.,有根、茎、叶、 花、果实和种子。,双子叶植
6、物,网状脉,子叶2 片,子叶1 片,单子叶植物,被子植物,平行脉,菜豆种子,无胚乳,玉米种子,有胚乳,区别豆类种子和玉米种子的结构,胚,胚,有两片子叶， 无胚乳,只有一片子叶，有胚乳,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,油松,水绵,植物,植物,所有植物的叶脉都一样吗？,网状脉,平行脉,向日葵叶片为 脉,玉米叶片为 脉.,网状,平行,植物,（一片子叶）,（两片子叶）,水绵有茎叶吗？,这是真正的根吗？它有什么作用呢？,所有植物都有 根、茎、叶吗？,植物,植物的分类,植 物,叶脉为平行脉 （一片子叶）,无根 （假根）,无根,有根,有种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,无种子,有茎叶,无茎叶,叶脉为网状脉
7、（两片子叶）,A类植物,B类植物,D类植物,E类植物,F类植物,C类植物,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,水绵,油松,玉米,向日葵,肾蕨,葫芦藓,B双子叶植物,C裸子植物,D蕨类植物,E苔藓植物,植 物,有种子,无种子,种子无果皮包被,种子有果皮包被,(肾蕨.葫芦藓),有根,无 根（假根）,油松,无根,水绵,玉米,向日葵,肾蕨,葫芦藓,油松,无茎叶,水绵,A单子叶植物,被子植物,F藻类植物,（玉米.向日葵.油松）,（肾蕨.葫芦藓.水绵),(玉米.向日葵),有茎叶,(水绵),植物的分类,植物的类群：,1.图片中的植物分别属于A.B、C、D.E、F中的哪类植物？A玉米；B向日葵；C油松；D肾蕨；E葫芦
8、藓；F水绵。 2. A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物分别属于被子植物中的单子叶植物（一片子叶）和双子叶 植物（两片子叶）A、B的分类等级相同，D、E、F三类是绿色植物中的孢子 植物，属于同一等级。A、B是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F 3.有种子的植物可以分为哪些类群？答：种子植物分为裸子植物和被子植物。被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。 4.无种子的植物可以分为哪些类群？答：孢子植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。 5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列？答：藻类，苔藓，蕨类，裸子，被子
9、 6.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？答：植物分类的依据是植物的形态结构特征如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 7.你认为哪些类群的关系比较近？为什么？、关系较近同属种子植物、关系较近同属孢子植物、关系较近同属被子植物,肾蕨,藻类植物,葫芦藓,苔藓植物,玉米,单子叶植物,向日葵,双子叶植物,油 松,裸子植物,蕨类植物,水 绵,小 结,苔藓植物,藻类植物,蕨类植物,小结：植物的分类,在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物（裸子植物和被子植物），请你试着分析一下科学家这么
10、做的原因。 答：花，果，种子特征明显，可准确反映植物之间的进化和亲缘关系。,2.如何对植物进行分类？,被子植物分类的依据是_、_、_、_、_ 和_。,根,茎,叶,花,果实,种子,1.植物分类的依据是什么？ 是植物的形态结构特征。如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。根据植物各器官中共同或不同的特征进行分类，从而确定它们的亲缘关系。,3.生物分类的意义：便于认识和研究生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，掌握生物的生存和发展规律，更有效地保护和利用生物资源。,尝试对植物进行分类：,1、有无种子：种子植物和无种子植物 2、种子外有无果皮：被子植物和裸子植物 3、单子叶植物和双子叶植物 4、
11、蕨类植物：有茎叶分化，真根 5、苔藓植物：有茎叶分化，假根 6、藻类植物：无茎叶分化,植物从低等到高等进化的规律：,生活环境-水生到陆生 细胞-单细胞到多细胞 结构-从简单到复杂,动物的分类,腔肠动物,结构简单，有口无肛门,扁形动物,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门,线形动物,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门,环节动物,蚯蚓,水蛭,沙蚕,身体由许多相似的体节构成。,软体动物,身体柔软，有贝壳,节肢动物,体表有外骨骼，足和触角分节。,体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物,鱼 类,生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。,两栖动物,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。,爬
12、行动物,体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。,鸟类,被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，有气囊。,哺乳动物,体表被毛胎生哺乳,体内有脊柱的动物叫脊椎动物,脊椎动物,无脊椎动物,p99讨 论 1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？,无脊椎动物和脊椎动物。 无脊椎动物：螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶和涡虫； 脊椎动物：白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙和虎。,哺乳动物,鸟,爬行动物,两栖动物,鱼,软体动物,环节动物,扁形动物,P99讨 论2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？,2、无脊椎动物分4组： 扁形动物-涡虫； 软体动物-蜗牛； 环节动物-蚯蚓； 节肢动物-螳螂、蝴蝶。,脊
13、椎动物分5组： 鱼类-鱼； 两栖类-雨蛙； 爬行类-岩蜥； 鸟类-白尾海雕； 哺乳类-虎。,动物,脊椎动物,无脊椎动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖动物,爬行动物,鸟类,哺乳动物,蚯蚓,蝴蝶 螳螂,鱼,雨蛙,岩蜥,白尾 海雕,虎,扁形动物,软体动物,涡虫,蜗牛,P99讨 论 3、你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,两栖类动物,爬行动物,鸟类,哺乳动物,无脊椎动物,脊椎动物,P99讨 论4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。,动物,无脊椎动物脊椎动物,鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类,腔肠动物 扁
14、形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物,P99讨 论5、尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写得又多又快又正确。,动 物,哺乳 动物,鸟类动物,爬行 动物,两栖动物,鱼类动物,节肢 动物,软体动物,动物的分类：,环节动物,扁形动物,由简单到复杂,1、确定第一步分类依据。 2、确定下一级分类依据。 3、一步一步直到全部分开。 重点总结：尝试根据植物和动物的特征进行分类,在给一群不同的动物分类时，第一步分类要考虑的问题是这些动物体内是否具有脊柱这一结构,1、你在对上述动物进行分类时 ，考虑了动物的哪些特征？（即分类依据）除了比较外部形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能
15、,2、尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出生物怎样的进化趋势？,顺序（简单到复杂）： 环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等,思考与讨 论,微生物,真菌,细菌,病毒,螺旋菌,杆菌,球菌,酵母菌,霉菌,噬菌体,植物病毒,动物病毒,三、细菌、真菌等其他生物的分类,动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。,生物分类的依据 1、生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征， 2、植物分类的依据是植物的形态结构 3、被子植物分类最重要的依据是花、果实、种子 4、动物分类依据形态结构（即内部构造、外部形态） 、生理功能 5、细菌、真菌分类的依据是形态结构 6.总结生物分类的目的： a.弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 b.了解生物的多样性，保护生物的多样性。,
