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1、民间剪纸艺术,普通高中实验教科书中国美术鉴赏第18课,美在民间(说课),教材分析 教学对象分析 教学目标 教学重点、难点 教育方法 教具、学具 教学过程,教材目录,2.教学对象分析,1.教材分析,3.教学目标,5教学重点、难点,6.教具 学具,4.教学方法,7.教学过程,教材分析,本课是普通高中美术课程标准实验教科书(美术鉴赏)中国鉴赏部分,第十八课美在民间中国民间美术。这一课是上一课是中国美术的版画单元,是与民族共命运在情感方面的延伸,作为中国鉴赏的最后一课,起到总结的作用。这节课属于设计应用类,教科书中图片相对较少,知识点较多。针对课程,我增加了剪纸类图片,同时加入学生动手折叠,剪纸寓意及
2、剪纸在现今的运用方式。让学生对民间的剪纸有多方面的思考,以激发学生对课程的发散性思维。,2.教学对象分析,1.教材分析,3.教学目标,5.教学重点、难点,6.教具学具,4.教学方法,7.教学过程,教学对象分析,高中的学生处于转折期,身心发展水平接近于成熟状态,但是缺少科学的观察方法与训练,因而产生情绪。自我意识和独立意识增强,知识和社会素养不断提高,且具有较强的判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。但对民间美术的种类接触较少,对民间美术的艺术语言的特征的知识了解也相对匮乏。这次教授的是高一A班,该班形象思维很好,具有比较高水平的想象能力,但是注意力不持久。虽在课程编制上讲授了较多不同门类
3、的欣赏知识,但涉及民间艺术的部分不多,欣赏能力及基础知识还是较弱。,因此,在讲授新课中,我将适当的重复民族艺术的特点以及内容,重点强调精神内涵以及动手能力。着重培养学生的剪纸欣赏能力,通过运用FLISH,视频等方式来吸引学生的注意力。,2.教学对象分析,1.教材分析,3.教学目标,5.教学重点、难点,6.教具 学具,4.教学方法,7.教学过程,教学目标,认知目标:1. 基本了解剪纸的发展历史。2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。 能力发展目标:1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。2.平面图形的想象力和提高编辑能力情感态度价值观:1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。2.使
4、学生热爱祖国的传统文化,振奋民族精神。,2.教学对象分析,1.教材分析,3.教学目标,5.教学重点、难点,6.教具 学具,4.教学方法,7.教学过程,教学方法,欣赏法 分析法 提问法 启发法 PBL 讨论法,基于问题式学习(PBL-problem-based learning) 强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学生组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。,2.教学对象分析,1.教材分析,3.教学目标,5.教学重点、难点,6.教具 学具,4.教学方法,7.教学过程,教学重点、难点,重点: 1、中国民间美术中最有代表性的艺术样式。 2、“如何理解民
5、间美术的艺术语言?”,1、让学生理解民间美术的艺术语言特征。,难点:,解决方法: 通过大量图例以及事例,层层深入,多角度引导分析,运用分组讨论的方式,启发学生思维。,展示我国民间美术相关的图片和影像资料,从而引起学生的兴趣,进而调动学生学习的热情和积极性。,解决方法:,2.教学对象分析,1.教材分析,3.教学目标,5.教学重点、难点,6.教具 学具,4.教学方法,7.教学过程,教具 学具,教具:1.美在民间PPT课件 2.剪纸作品 3.pocomaker制作剪纸与应用 4. 星光大道剪纸姑娘视频 5. 书本 6.国宝档案剪纸的历史学具: 剪刀与书本,民间剪纸艺术,中国美术鉴赏第18课,美在民间
6、,1.民间剪纸 美 在那里? 2.什么让民间剪纸流传至今?又是什么让这种基层艺术影响上层艺术? 3.面对民间艺术我们的态度是什么?,美在民间,美在民间,美在民间(剪纸历史),公元前四到六世纪 最早的剪纸:,阿斯塔纳古墓,(新疆)书本p137,团花式,唐朝,方胜 几何 花胜 人形 人胜 花草,类型:,运用:,头饰 礼物 挂在树上,宋代,陶瓷 吉州窑瓷器,明代,走马灯 宫灯等装饰,清代,宫廷,运用:,窗花 灯饰等,运用:,剪纸的特点:,剪纸的种类,剪纸的特点,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,以平面的方式,将三维的东西表达出来以事物的本质代替思维方向.,剪纸的种类,剪纸的特点,剪纸的寓意,
7、剪纸的应用,总结,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的种类,剪纸的特点,门笺,窗花,花样儿,以下图片分别是剪纸放在不同位置所形成的不同名称,你能猜到哪个与哪个是相连的吗?,剪纸的种类,剪纸的特点,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,形状区别:,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的寓意,剪纸的种类,剪纸的特点,考考你,下面的三张图,你能分辨出它们”喜”的含义分别有什么不同吗?,剪纸的特点,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的种类,四季平安,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,为什么称之为”四季平安”?,民间剪纸鹿鹤同春,表达出对生命的渴
8、望,袒护生命,颂扬生命,表现生的欢乐,对生命的崇拜成为人们虔诚的信仰。,据记载,鹤即“玄鸟”,玄鸟是“候鸟”总称。在民间文化中鹿称为“候兽”,鹤称为“候鸟”,鹿鹤同春是春天和生命的象征。民间鹿与禄同音,鹤又被视为长寿的大鸟,因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。在民间社会生产力相对低下的情况下,人力劳动成为生存的保证,摆脱病魔和死亡的痛苦是人们永恒的理想。,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,“洞房花烛夜,金榜题名时,久旱逢甘霖,他乡遇故知。此乃人生四喜,故名四喜娃娃。”,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,
9、剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,多子 辟邪,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,求美,求活,求全,求大,活动 多角度,生,活泼,自我中心,完整,偶数,形象大,大吉,剪纸的创作者对待富足与幸福,总是怀有着坚定乐观的信念,绵延不断的希望,剪纸正是他们创造美好生活理想的外在呈现。,相互连接,不一定是互连的,阴刻剪纸的特征是 它的线条 ,而作品的整体是块状的。,阳刻剪纸的特征是剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是 的,牵一发将动全身。,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种
10、类,王老赏 文官 水浒人物(林冲) ,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,库淑兰石榴树开红花,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,中国民间折叠剪纸技法,民间艺术的折叠剪纸技法有很多,分别有两折、三折、四折等,变化多样.,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,杯垫 风筝 邮票 衣服 折扇 书签 请帖 灯 舞台,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,杯垫 风筝 邮票 衣服 折扇 书签 请帖 灯 舞台,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,总结:,什么让民间剪纸流传至今?又是什么让这种基层艺术影响上层艺术?,课堂纪律,精神内涵,人们通过剪纸, 建立自己的理想世界并肯定人的力量,鼓舞人们继续奋斗的勇气。,有封建迷信等不良方面,剪纸的寓意,剪纸的技法,总结,剪纸的应用,剪纸的特点,剪纸的种类,然而民间艺术也有消极方面:,我们该如何面对:,“我们不能把传统仅仅作为遗产来保护,因为遗产是不动产,应该将传统作为一种活资源”,下课 ,