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1、说 “屏”,陈从周,插 屏,山 水 屏,人 物 屏,围 屏,花 鸟 屏,2018/9/27,屏风欣赏,屏风欣赏,2018/9/27,学习目标,学习目标： 1、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 2、学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点得更加美好。,学习目标,1多音字： 屏(pn)风屏(bn)除 伧(cn)俗寒伧(chen) 2形近字： 帷幕维护 纳凉木讷 3释义： 伧俗：粗俗、鄙浅。 纳凉：享受凉爽。纳：享受。 缓冲：使冲突缓和。 雅俗之分：高雅和粗俗的区别。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。,（1）用文中句子回答什么是屏？调动自己的知
2、识积累，给屏作一解释。,明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。,初读把握1,（2）、从课文中找出屏风的特点。,（3） 作者介绍了关于屏的那些知识？,明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。,作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。,种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,初读把握2,屏风的功能（第2节） 屏风的种类（第3节） 屏风的设置（第4节）,（4）分别在课文的哪几段文字说明了屏的这些知识？,说 “屏”,作用,种类,注意点,实用性 艺术性,(建筑材料、华丽程度）,金屏锦屏石屏木屏竹屏,大小因地制宜 讲究造型
3、、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体,“巧”,喜爱 赞赏,讨论探究（一）,你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？,（1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。,（2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。,（3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。,喜爱 向往 赞赏,2018/9/27,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第一部分（1）引出说明对象，点出屏风的特点。,第二部分（2-4）,（2）介绍屏风的作用。 （3）屏风的种类。 （4）屏风在设置上应注意的问题。,第三部
4、分（5） 总结全文，再次强调屏风的作用。,说 “屏”,赞赏之情 期盼之情,返回,课文结构,讨论探究（二）,文中引用了一些古诗词，有什么作用？作者的用意是什么？,（1）文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。 （2）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，都突显了中国文化，两者是相称的。,a引用秋夕诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，易引起读者的阅读兴趣。,b.牡丹亭中“锦屏人忒看得这韶光贱”,放在屏风的定义后起补充说明的作用，赋予读者无限想象的空间，使语言显得生动有趣。,结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画屏”，“抱膝看屏山” 使平实的说明中流动着诗歌
5、的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。,研读赏析： 1.文中运用了哪些说明方法？并分析其作用。,明确：举例子 分类别 引用等,2.体味语言，把握写作特色。,明确：本文是一篇轻松，随意的小品式的说明文。 （1）作者从欣赏者的角度分析相关的知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥乏味。 （2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。,屏风在古代文人笔下展 现出何种风姿呢？,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏
6、风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。,秋 夕,杜牧,“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖的牡丹亭“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。,“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。,屏风有意障明月，,灯火无情照独眠。,云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉,水茫茫，平沙雁，旋惊散。,烟敛寒林簇，画屏展。,金鹅屏风蜀山梦,鸾裾凤带行烟重,月 风 吹 露 屏 外 寒,城 上 乌 啼 楚 女 眠。,工艺屏风,另类屏风,作业： 1
7、 完成基础训练。 2 搜集整理中国传统器物文化的资料，并制作成幻灯片，供课堂展示。,拓展延伸： .查找积累与屏风有关的诗文。（本周摘记）,随着社会的发展，时代的进步，有些东西已从我们的生活中消失了。不过，它们都曾在历史中留下剪影，如：纸扇。,请选择其中一件，写一篇文章，介绍它的特征功能。题目:说“ ”（本周周记）,中国传统器物文化,纸扇,中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛，各种树叶制成。,折扇的出现和造纸术的发明，纸扇出现了，由于它制作工艺简单，携带方便，成本低廉，南宋时期，纸扇的生产已经具有相当规模。,手持一把经过细心修饰的纸扇，更是一种身份和学问的象征。,于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。,如：苏东坡画扇结案 康熙题扇 王羲之题扇赠鹅等等,还演绎出一些以扇为题或者以纸扇为媒的扇戏：桃花扇， 沉香扇 ， 红楼梦 中 晴雯撕扇等等,
