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1、中班教案： 比较高矮 授课人：王芳活动目标： 1、认识高矮，知道比较高矮的标准。2、知道一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断的能力。重点与难点： 重点：知道被比较的物体应放在同一高度。 难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相 对性。 活动准备:PPT 课件、视频、不同高矮物品若干、一块长布活动过程：1、 游戏，激发兴趣： 游戏长高了变矮了 ，幼儿站成半圆，老师说“长高了” ，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了” ，幼儿蹲下。老师说：“我看谁长得最高” ，幼儿双脚原地向上跳。二、引导幼儿观察：、引进高矮概念：展示各种高矮明显对比照片、播放剪辑的视频：爸爸去哪儿 。 、观察视频中贝儿和
2、“姐姐” 是怎样过门槛的。（贝儿很轻松的跨过了， “姐姐”蹲下爬过。请小朋友说明原因）4、观察贝儿找到高个子姚明后，姚明是怎样帮她们摘枇杷的。二、比较高矮的方法：1、比身高请一高一矮俩个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断谁高谁矮，当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时，要放在同一高度。2、出示实物桌上物品一个距离近，一个距离远，让幼儿判断它的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的物品，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮是，要把物体放在相近的地方，否则不准确。三、感知三者比较高矮：1、高矮是相对关系出示一张图片，让幼儿大胆说说它高还是矮？然后依次出示其他俩张图片，一一进行比较。 （单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较）2、请 3 个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。3、幼儿操作:分组投放难易不同的物品请把东西从高到矮排列。四、活动延伸： 回家后和爸爸妈妈爷爷奶奶比较高矮。
