《二年级下册美术课件第8课叶子上的小血管人教新_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册美术课件第8课叶子上的小血管人教新_1（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、囊教学内容分析:本课属于“造型,表现“领域,大自然里的叶子种类繁多,形状各异,色彩丰富,是很好的学习媒材。教师引导学生观察身边熟悉而又肌理明显的叶子,了解叶子的生长过程,观察它的形状,叶脉,纹理等,运用不同的线条描绘叶子上的小“血管“,体验叶子带来的美感,形成自己独特的画面烨晋:培养学生仔细观察和造型的能办。-教学对象分析:学生对于树叶并不陌生,但缺少细致观察。匹教学环境分析:多媒体教室环境。一学生挑选喜欢的叶子,通过观察,欣赏,了解叶子的基本结构,感知其形状,色彩和纹理的美感。人(三学习用写生的方法,运用不同的线条表现叶子上的小“血管“的美,-大胆自由的创作-外化自巳对旷才的发现与感知。E了
2、G下堡养学生细致观察,耐心作画的画画习惯,能从一片树叶的生长,联系到自己,乃至人类的生命更替。教学难点:在观察的基础上,内化为独特的美术语言,感受老师手里拿的是1么?(一片叶子2、学生回答是稳君vsik学生观察自巴收集的叶,看看叶子有什么形状的?什么颜色的?学生回答:叶子有心形的,卵形的,手掌形的,椭圆形的,长条形的,扇形的等等。叶子有绿色的,红色的,黄色的等。(随季节变换,叶子颜色也会改变教师放pt小结叶子形状各异,色彩丰富。即使同一棵树上的叶子,远远看去形状一样,但是仔细观察,没有两片叶子是完全一样的。学生汇报,正面光滑,背面粗糙,有的还有细小的绒毛,叶片上,你还看到了什么?。你知道人们把
3、他们史做什么2叶脉师小结叶子上|些纤细的叶脉就|司我们人的血管样,遍布全身用来输送水份、养份的。今天我们就一起来学习叶子上的小血管师板书课题。i网屏幕展示,叶脉的标本,师引导学生观察这些叶脉一一线的特意S师余*多、密、长、短、粗、细、分叉、交又介绍主脉、支脉、次支脉。请仔细看看自己收集来的叶子上的叶脉,他们的形状完全一样吗?它的叶脉和屏幕善碧张叶脉形状完全一样吗?得出,相同形状的叶子,它们的叶脉腌定是不完全一、尝试用线条表现叶脉的生长规律CD、你们能用线条画出叶脉的美吗?学生边画师边提示叶脉的特征,启发学生思考如何能申出它们的粗细变化告?请23名学生到黑板上画,其余学生在下面画。3、师生点评小
4、结,悦谅茌的忏徘粗的叶脉和细的呼胖学生与纳小结:a双线勾画b描边加粗。)次支脉的生长的方向一主脉门叶头叶边的方向生长,并越来越细,师帮助修改,强调画到旷边,旨尖。师帮助添画次支脉,老师经常说有的同学画面太空,缺少细节,什么是细节,把这些纤细的支脉画出来,这片叶子就有了细节了,强调细节产生美,使画面更生动,富有节奎感。学生修改作品、添加细节。掌状网脉掌状网胖分叉状脉羽状网脉直出平行脉弧形平行肤射出平行脉“横出平行脉.创设情境,引导想象,产生情感上的共鸣舅大师和小朋友的作品“对话“,感受线的艺术魅力,激发想象力,创造(一刚才我们运用了写实的手法画了真实的叶脉,然而我们在日常的绘画中更熹茬琶用了想象、添加的方法使画面更精彩。请欣赏大师与小朋友的作品,诺示:师引导欣赏:看似复杂的图形其实都是由简单的图形和一些变化的线条添加、组合而成的,其实只要我们稍微动一下脑筋,也能做得更好。欣赏了这些画,如果让你再画小血管,你有什么新的想法?学生交流。
