七年级历史与社会下册第五单元 第2课 山川秀美复杂多样的地形课件 人教版

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1、复 杂 多 样 的 地 形,第1课时,1、东西走向的山脉,南岭,天山,昆仑山,秦岭,阴山,北:天山阴山,中:昆仑山秦岭,南:南岭,东北西南走向的山脉,雪 峰 山,台湾山脉,武 夷 山,长 白 山,太 行 山,大 兴 安 岭,巫山,西:大兴安岭太行山巫山雪峰山,中:长白山武夷山,东:台湾山脉,横 断 山,南北走向的山脉,横断山,贺 兰 山,贺兰山,巴颜喀啦山,阿尔泰山,祁连山,西北东南走向的山脉,阿尔泰山,祁连山,巴颜喀啦山,弧形山脉,喜马拉雅山,喜马拉雅山,喜玛拉雅山,阴山山脉,昆 仑 山脉,秦 岭,南 岭,大 兴 安 岭,太行山脉,巫山,雪峰山,长白山脉,武夷山脉,台湾山脉,喜 马 拉 雅

2、山脉,珠穆朗玛峰,8844.43米,小兴安岭,天 山 山 脉,阿尔泰山,贺兰山,横断山脉,祈连山脉,四纵三横两弧,山脉,山脉是我国地形的基本骨架,b,a,d,c,青藏高原,黄土高原,内蒙古高原,云贵高原,(面积最大、海拔最高),(面积第二、最平坦),(黄土分布最广、最深的地区),(最崎岖不平),四大高原,2,1,3,4,准噶尔盆地,塔里木盆地,柴达木盆地,四川盆地,(面积最大、最干旱 ),(第二大、纬度最高),(地势最高),(最富饶),四大盆地,B,A,C,长江中下游平原,华北平原,东北平原,(面积最大、海拔最高、纬度最高 ),(第二大),(第三大),三大平原,a,b,c,东南丘陵,辽东丘陵,

3、山东丘陵,(面积最大),三大丘陵,世界上海拔最高的高原,我国第一大高原,平均海拔高度在4000米以上,有“世界屋脊”之称。多大山、相对高度较小、多雪山、冰川,适合种耐寒的青稞。藏族人喜食的青稞酒和糌粑,都是以青稞为原料制成的。,青藏高原,内蒙古高原,我国笫二大高原,四大高原中最平坦的高原,一般海拔10001400米。地势平坦,起伏和缓,草原辽阔,西部沙漠分布广,是牧人的天堂,是中国重要牧区。,因地表覆盖着厚厚的黄土而得名。黄土分布最广、最深的地区,黄土厚50180米,气候较干旱,降水集中,植被稀疏,水土流失严重。地表千沟万壑、支离破碎。人们在高原上开凿了层层叠叠的梯田。,黄土高原,最大的特色之

4、一,是个被溶蚀的高原,喀斯特地形显著,是四大高原中最崎岖不平的高原。地势崎岖不平,石林广布,吸引了很多游客前去观光旅游。,云贵高原,世界第一大内陆盆地,我国面积最大、最干旱的盆地。盆地中部沙漠带,即塔克拉玛干沙漠,是我国最大的沙漠。,塔里木盆地,准噶尔盆地,中国第二大盆地,我国纬度最高的盆地。盆地边缘为山麓绿洲,盆地南缘冲积扇平原广阔,是新垦农业区。牧场广阔,牛羊成群。,柴达木盆地,中国地势最高的盆地,有聚宝盆之称。盆地内部资源丰富,东部和东南部河湖冲积平原,宜农地面积大,农业高产,畜牧业发达。,四川盆地,四大盆地中最富饶的盆地。四周山岭、高原环绕,内部多低山、丘陵、西有成都平原,盆地内的岩石

5、、土壤呈紫色,有“紫色盆地”之称。,东北平原,我国面积最大、海拔最高、纬度最高的平原,面积达35万平方千米,海拔170250米。它被誉为黑土地,这里黑土深厚,广阔肥沃,气候适宜,有利于机械化耕种。,华北平原,我国第二大平原,海拔多在50M以下。地势平坦,一望无际,是我国重要的小麦生产基地。,长江中下游平原,我国第三大平原,由长江冲积成的,河网密布,水量充足,东西呈狭长形,地势低平,素有“鱼米之乡”的美誉。,辽东丘陵,山东丘陵,东南丘陵,面积最大,地形复杂多样是中国自然环境的显著特点。不同的地形在一定程度上影响着人们的生产和生活。,生态林业,“普陀佛茶”种植基地,鱼米之乡,不同的地形影响人们的生

6、产生活,A.地势较低、地形平坦的 平原和盆地; B.地表起伏较大的山区; C.地表较缓高原地区;,启示:我们要树立因地制宜的观点。,地形复杂多样对人们生产和生活有何影响?,种植业比较发达,林业比较发达,畜牧业比较发达,影响:为我国农林牧渔等多种经营提供了有利条件。,哪种地形面积最广?,(山地),按习惯,把哪几种地形统称山区?,山区约占我国总面积的多少?,(山地、丘陵和较崎岖的高原;),思考,(2/3),结论,我国地形的特点:山区面积广大,开发和建设山区,首先要对山区有正确的认识。下面是小明和小玲各自对山区的感受。你同意他们的说法吗?你有什么看法?我们又应该如何来开发山区呢?,。,山区有茂密的树林,清澈的泉水,洁净的空气。一到夏天,我们就经常到山区游玩,山区条件可艰苦了,道路坑坑洼洼,上次坐车颠得我够呛。,有利条件:,(1)森林、旅游、矿产、水力等资源丰富 (2)空气清晰,景色宜人,不利因素:,(1)耕地少, (2)地面崎岖、交通不便、基础设施建设难度大,(1)大力发展旅游业; (2)合理开发矿产资源; (3)实现农业的多种经营; (4)努力改善交通条件; (5)引进人才、发展教育,如何开发:,

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