《苏教版生物七年级下册122《人体的神经调节》第二课时教学课件（27张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版生物七年级下册122《人体的神经调节》第二课时教学课件（27张ppt）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 人体的神经调节（第二课时）,刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?,1.通过小组的合作探究，阐明反射和条件反射的概念。 2.结合生活经验及实验观察,尝试着描述条件反射的特征。,反射和反射的类型,1.反射：人和动物通过神经系统对接收的信息作生的反应,称为反射。,2.反射的类型： 非条件反射：是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。 条件反射：是高级神经活动的基本调节方式，人和动物共有的生理活动。,非条件反射,概念：人一生下来就会做的事情,如眨眼、吮吸、呼吸等,这些生来就有的反应叫做非条件反射。,膝跳反射,膝跳反射受大脑的控制
2、吗？为什么？,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。,1,2,3,4,5,中枢神经,传入神经,传出神经,效应器,感受器,膝跳反射示意图,缩手反射示意图,条件反射,概念：条件反射是在生活的过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。 需要大脑参与。,条件反射实验,分泌唾液,（非条件刺激）,食物,非条件,反射,铃声,不分泌唾液,（无关刺激）,使无关刺激与非条件刺激多次结合,铃声,分泌唾液,条件,反射,（条件刺激）,条件刺激是在非条件刺激的基础上建立的,如
3、果长期只给铃声，不喂食物，这种反射能持久下去吗？,条件反射建立后，如果不用给条件刺激强化，条件反射就会消退。,海狮表演,条件反射,小狗钻火圈,条件反射,惊弓之鸟,条件反射,3.非条件反射和条件反射的比较,生来就有,后天形成,固定, 不会消退,暂时,可 以消退,吃食物 分泌唾液,看到或听 到食物也 分泌唾液,1.人类条件反射建立要比动物复杂，但基本过程却差不多。,人类特有的条件反射,2.重要的是，人类还能对抽象的语言文字等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。,一笔画,3.学习人类特有的条件反射举例,走迷宫,学习时间记录表,所用时间是不是逐渐变短？为什么？,经过多次练习，完成反射活动的时间会逐渐缩短,睡眠,1.下列叙述中,属于非条件反射的是（ ） A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住 C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水,C,2.下列各项中，属于条件反射（复杂反射）的是 （ ） A.听说酸梅时分泌唾液 B.无意间眨眼 C.膝跳反射 D.手触到火缩回,退出,A,
