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1、好“妈妈”胜过好老师,一年级四班新生家长会,校训好习惯！人一生的财富！,班训轻轻地说话 静静地做事,如何做好幼小衔接？,从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要，简称“幼小衔接”。一直是教育界研究探讨的问题。 除了老师做出的努力外，家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面，如果家长能在日常生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。,养成好习惯 熟悉新角色,小学一年级新生，常常有不注意听讲、时间观念差、依赖性强等小“毛病”。家长可以通过有针对性的培养，让孩子们提前熟悉新角色，为迎接即将开始的学习生活做好准备。,养成好习惯 熟悉新角色,首先，有意识地培养孩子专
2、心听别人讲话的良好习惯。比如，有意识地让孩子坐下来看看书(宜选择带有拼音、图画的经典名著)；或在一小段时间里集中精神做一件事，从5分钟到10分钟，慢慢培养集中精神做事的习惯。,养成好习惯 熟悉新角色,其次，培养良好的承受能力也很重要。幼儿园老师多是给予孩子鼓励，但到了小学，难免会受到老师的批评，没有经过挫折教育的孩子易产生抗拒心理。家长应有意识地给孩子进行挫折教育，遇到不合理的要求要坚决拒绝，不管怎么哭闹，久而久之孩子才能适应挫折。,培养好心态 适应新环境,进入小学后，面对新的同学老师，一些孩子难免会不适应。学习环境也发生了改变：幼儿园以游戏、活动为主，孩子们总是处在“动”中；而小学则更侧重课
3、堂学习，还得完成一定量的作业，必须“动中有静”。 许多刚升入小学的孩子无法改变爱动爱玩的习惯，家长应提前给孩子打“预防针”，使其明白“长大成人”的道理，同时帮助孩子客观分析自己的长处和短处，激励孩子不断向目标努力。,调好生物钟 跟上新节奏,幼儿园的孩子中午睡午觉，有时还迟到早退。一进小学，学生们最不习惯的就是午睡时间少了。 在上小学前，家长要帮子女提前调整好生物钟，每天早上至少7:00起床，午休控制在半小时左右，晚上2030就该睡觉，保证每天有10小时左右的睡眠时间。逐渐将生物钟调好，这将让一年级新生轻松适应学校的学习生活节奏。,做好自己事 认同新起点,小学一年级新生还会遇到与同学相处的问题。
4、 幼儿园里，大家都是玩伴，团团围坐在一起；小学里则是同学，和同桌共享一张课桌，角色并不一样。家长要有意识地让子女与同龄伙伴一起活动，找同学感觉。比如带着他们去社区会所，和小区里的同龄伙伴多接触、多玩；也可以创造机会让子女与亲戚朋友家的同龄孩子多亲近。,放手去锻炼 自己做事情,孩子入学后，许多事情要自己做，如：系鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课程表准备书包、根据冷热添减衣服在日常生活中，要逐渐减少父母或其他成人的照顾，让孩子学会自己起床、睡觉、脱穿衣服鞋袜、铺床叠被、学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便等。,一种观念： 协力合作，教育才能达到最佳效果,现代社会，孩子所受的教育影响来自
5、方方面面，学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的养成好的学习习惯、生活习惯。而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。,协力合作，教育才能达到最佳效果,父母生下孩子，花了大量的时间精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。从今天开始您的孩子进入北京小学，他一天有七八个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何
6、让这种影响达到最佳的效果，这就期待着您们的支持。,协力合作，教育才能达到最佳效果,因为您是孩子的启蒙老师，您们的作用举足轻重。所以我们迫切希望得到您们的支持和帮助，只有将家庭，学校溶为一体，咱们心往一处想，劲往一处使，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。,两个重点：,（一）注重鼓励评价 （二）注重习惯培养,注重鼓励评价,孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。要赞扬，不要嘲笑和指责孩子，在孩子遇到挫折时，要及时给予温情的安慰。赞扬，就像是生活中的阳光一样，能给予人们无限的温暖和前进的动力。特别是对孩子而言
7、，他们幼稚的心灵尚未成熟，自己的风格也尚未形成，尤其需要来自外界，主要是家庭中父母的肯定。心理学表明，赞扬与鼓励是形成孩子自信、乐观的性格最有力的催化剂。,注重鼓励评价,不要对孩子说诸如此类的话：“怎么搞的，又错了”、“这么简单都不会，你太笨了”“这么简单的题半天做不来，你上课没听讲，在走神啊。”应该多对孩子说“好，干得好！”、“你真是太棒了！”“不要紧，再来一次”、“你真了不起，这么快就做完了”“错了没关系啊，你那么聪明，再想想，我相信你能做出来的”这样的话语才有利于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。,只有你能欣赏我,第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症
8、，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”,只有你能欣赏我,那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充
9、满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”,只有你能欣赏我,说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结束，都没有听到。,只有你能欣赏我,她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。“ 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的
10、肩膀，心理有种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。“ 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。,只有你能欣赏我,她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室字样的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我“ 这时，她悲喜交加，再也按乃不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上 .,只有你能欣赏我,所以，请好好欣赏你的孩子吧！,
11、鼓励并不代表不批评，应该怎样批评？,教育孩子，照理应该采取“动之以情，晓之以理”等科学教育方法。但现实生活中，父母训斥孩子， 这是个理论问题，至于怎样训斥最有效呢？,1、做危险活动，严厉训斥。,年幼的孩子不懂事，又充满好奇心，常会干一些危险的事。如去拧煤气开关，碰电源插头，将手指伸进飞旋的风扇内，在马路上乱跑， 玩火等，。遇到这种情况，必须严加训斥， 必要时，可以打那不知好歹的手，使孩子牢牢记住以后不能在做这种危险的活动。对年龄大一点的儿童可严肃的作些简明的解释。,2、立时训斥，不算总账。,孩子做了不该做的事，父母一旦发现，应当场训斥，这对幼儿尤为重要。因为隔一天再训斥，孩子可能已将事情淡忘，
12、弄不清为什么训斥他。有的父母训斥孩子往往算长长一串帐，把大大小小的事全拉在一起算总账，这样的训斥会喧宾夺主，也会使幼儿对父母产生不服气的逆反心理。,3、一致性的训斥。,一是家长意见要一致，不能“一人一支号，各唱各的调”，否则会使孩子无所适从。二是前后要一致，该训斥的事情不管发生什么场合，都应训斥。决不能对同一种行为，有时训斥，有时有放任。如孩子骂人，有时训斥，有时却一笑了之；又如孩子把玩具撒的满地都是，父母高兴时夸他乖或与他一起玩，情绪不好时就训斥他，弄的孩子莫名其妙。,4、有节制的训斥。,有的父母对孩子的训斥简直成了家常便饭，动辄就斥，孩子做错一件事就受到没完没了的训斥。这种做法不仅会使孩子
13、对训斥感到疲沓，还可能出现反感或逆反心理。明智的做法是训斥直截了当，明确利索，决不要无休止的唠叨。,5、头脑理智的训斥。,有的父母看到孩子淘气，头脑一热，感情就冲动起来。这样的训斥，不是说粗话、脏话，就是动手打。其实，训斥只是教育的一种手段，让孩子分辨是非、认识错误才是目的。父母如果借孩子的错误发泄自己的不满情绪更不足取。,6、带有深挚爱的训斥。,决定训斥是否有效的关键是亲子间的情感联结。父母对孩子的感情常常会有意无意的表现在对孩子的行为上，即“爱之深，恨之切”。而孩子，即使是幼儿，也能凭他们的本能感觉到。有感情基础的孩子，听了父母的训斥会感到内疚、惭愧，乖乖的改错；缺乏有感情基础的孩子，只要
14、一听到父母的训斥，即使这种训斥是合乎情理的，他也不会从心里认同。因此，教训孩子必须带有深挚的爱，即，“未成曲调先有情”，“通情”才能“达理”。,温馨提示,您的孩子刚刚进入学校，学习生活的许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应，他们也期待您的帮助，对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我们有几方面想法要和各位家长商讨一下，向大家提出以下几点建议：,1、学习习惯,督促孩子按时上学（早餐要吃饱吃好） 要按时回家（要保证中午和晚上的睡眠休息）培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作
15、业的习惯。家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明，以身作则，培养孩子的责任感；,生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的良好习惯；放学后主动与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；,鼓励孩子多说话（用学过的字词），学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备有益的课外书籍并督促他每天定时定量阅读，养成读书的好习惯。（我建议学生每个星期学会讲一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）,在平时生活中注意多识字和学习与别人相互交流。学习来源于生活运用于生活。保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿
16、势，远离眼镜这个负担。（课前预习；课上认真听讲；课后整理错题；课外广泛阅读；规范书写）,2、生活习惯,注意卫生，每位学生都带好纸巾、毛巾、水壶(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子打闹的现象是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。,父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道下课后要先去厕所，做好课前准备再玩。支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就要他们大胆充分地去展示自我）。,在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。 体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，请提醒学生按要求穿校服。,
