湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册第13章轴对称13.3等腰三角形13.3.2等边三角形(第2课时)课件(新版)新人教版

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1、2、等边三角形是轴对称图形,有_条对称轴,分别是过_ _的直线。,D,一、填空: 1、如图,ABC是等边三角形,则与AB相等的线段是_;B=_=_=60,3、在1题的图中,如果AD是BC边上的中线,那么ADB=_, BAD=_,BD与AB的数量关系是_.,BC、AC,任意顶点与对边中点,90 ,30,BD=1/2AB,C,3,等边三角形 (第2课时),活动内容:做一做:,用含30角的两个三角尺,你能拼成一个怎样的三角形?能拼出一个等边三角形吗?,问题:你能用文字语言描述你的发现吗?,已知:如图,中, 求证:,已知:如图,中, 求证:,证法一:延长到使BC,连接AD AC, (线段垂直平分线上的

2、点到这条线段两个端点的距离相等) 是等腰三角形, 是等边三角形 ,BC ,1、下列结论正确的是( ) (1)在直角三角形中,如果有一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于另一直角边的一半 (2)在一个三角形中,如果有一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半 (3)在直角三角形中,30角所对的直角边等于斜边的一半 (4)在一个直角三角形中,斜边是最小的直角边的2倍 A(1)、(2) B(2)、(3) C(1)、(3) D(2)、(4),B,2、ABC中,B=C=15,AB=2cm,CDAB交BA的延长线于点D,则CD的长度是( ) 、 、 、 、无法确定,C,1.在RtABC 0, B

3、 2 ,则B=_ A=_ 2、如图,ABC中,AB=AC,BAC=120,ADAC交BC于点D,AD=2cm。则 BC=_cm。,60,30,6,一个问题“反过来”思考,就可能形成一个真命题例如“等边对等角”反过来“等角对等边”也是真命题;“等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60”,反过来“三个角都相等的三角形是等边三角形”但有些命题“反过来”就不成立例“对顶角相等”反过来“相等的角是对顶角”就不成立,想一想,命题“在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的锐角等于30”是真命题吗?如果是,请你证明它 证明:在ABC中, ACB=90, BC= 1/2AB.,延

4、长BC至D,使CD=BC,连接 AD(如图所示). ACB=90,ACD=90 又AC=AC ACBACD(SAS) AB=AD CD=BC,BC= 1/2BD 又BC= 1/2 AB,AB=BDAB=AD=BD, 即ABD是等边三角形 B=60在RtABC中,BAC=30,解: DEAC,BCAC,A =30,, BC = AB,DE = AD,又 AD = AB,, DE = AD =1.85(m). , BC =3.7(m),答:立柱BC 的长是3.7 m,DE 的长是1.85 m,性质运用,例 如图是屋架设计图的一部分,点D 是斜梁AB 的中点,立柱BC、DE 垂直于横梁AC,AB =

5、7.4 cm, A =30时,立柱BC、DE 要多长?,等腰三角形的底角为15腰长为2a,求腰上的高,已知:如图,在ABC中,AB=AC=2a,ABC=ACB=15,CD是腰AB上的高, 求CD的长.,解:ABC=ACB=15DAC=ABC+ACB=15+15=30CD= 1/2 AC= 1/2 2a= a(在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半),通过本节课的学习,谈谈你的收获?知识、内容、思想方法.,课时小结,等边三角形性质: 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60.,推论1:三个角都相等的三角形是等边三角形。,推论 有一个角是60的等腰三角形是等边三角形.,定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半.,课时小结,

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