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1、第一单元第一单元 认识国情认识国情 了解制度了解制度课题课题 初级阶段的社会主义初级阶段的社会主义 （1.11.1）课型：新授 时间： 7 月 15 日执笔： 审核：九年级思品备课组【学习目标学习目标】一、通过学习，了解我国的基本国情二、理解社会主义初级阶段的含义及我国社会的主要矛盾三、培养社会主义、爱国主义情感【学习重点学习重点】 社会主义初级阶段的基本国情【学习难点学习难点】 现阶段我国社会的主要矛盾【学习方法学习方法】 自学自测、互学互助、导学导练【学习过程学习过程】一、导入谈话二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业1、“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富
2、起来”两个伟大 人物：两个历史事件：2、为什么说我国正处在社会主义初级阶段？3、所谓初级阶段，就是 。4、当代中国最基本的国情是 。5、社会主义初级阶段的两层含义： 。6、党和国家制定路线、方针和 政策的根本依据是 。7、现阶段我国社会的主要矛盾是什么？8、国家的根本任务是 。9、各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是 。三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果（一）、单项选择题： 1、社会主义初级阶段的基本含义 （ ） 政治、经济方面处于不发达阶段 我国脱胎于半殖民地半封建社会我国已经是社会主义社会 我国的社会主义正处在初级阶段A B C D 我国目前的生产力水平还比较低，社会生产相对
3、落后，这使人民的需要难以完全实现，如就医难、就业难、住房难、上学难、上学贵等。据此回答 2-4 题。2、21 世纪头 20 年，我国社会的主要矛盾是 （ ）A 人口与资源形势之间的矛盾 B 广大人民群众同违法犯罪分子之间的矛盾C 人民日益主张的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾D 发展生产力的要求同落后的科学技术之间的矛盾3、要解决城乡困难群众的生产生活问题，最根本的途径是 （ ）A 集中力量发展社会生产力 B 加强社会主义政治文明建设C 大力发展先进文化 D 政府优先增加用于城乡最低生活保障的资金投入4、下列选项中，能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的是 （ ） 我国公民在就业、公共医疗、
4、社会保障等方面的需求得不到完全满足 教育部要求公派出国的留学研究生学成后需要回国服务两年 全国农村尚有年收入不足 668 元的绝对贫困人口 2610 万人 我国农村地区普遍缺乏文化、体育活动场所和设施A B C D （二）、简答题5、为什么说我国正处在社会主义初级阶段？四、导学导练： 巩固拓展延伸，点拨诱导深入6、我国是一个拥有 13 亿人口的大国，人口过多，直接影响了我国的经济的发展和人民生活水平的提高，如每人每月增加 0.5 千克肉食，全国一年就要增加近 800 万吨。类似的难题还有很多，如就医难、就业难、交通难、住房难等。请回答：（1）材料反映了我国目前的主要矛盾是什么？（2）如何解决这
5、一矛盾？五、课堂小结：六、教学反思：课题课题 党在社会主义初级阶段的基本路线党在社会主义初级阶段的基本路线 （1.21.2）课型：新授 时间： 7 月 15 日执笔： 审核：九年级思品备课组【学习目标学习目标】一、通过学习，了解党在社会主义初级阶段的基本路线二、理解党在社会主义初级阶段的基本路线的核心三、掌握“一个中心、两个基本点”“改革、发展、稳定”的关系【学习重点学习重点】初级阶段的基本路线的核心【学习难点学习难点】 “一个中心、两个基本点”“改革、发展、稳定”的关系【学习方法学习方法】自学互助、例题剖析【学习过程学习过程】一、导入谈话二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业1、党在社会
6、主义初级阶段的基本路线制定的依据是什么？2、初级阶段的基本路线的内容 。3、基本路线的核心内容是 。4、为什么要以经济建设为中心？5、坚持四项基本原则的重要性？6、为什么要坚持改革开放？7、改革、发展、稳定的关系8、怎样坚持党的基本路线不动摇？三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果（一）、单项选择题 1、党的基本路线的核心内容是 （ ）A 以经济建设为中心 B 一个中心，两个基本点 C 自力更生，艰苦创业 D 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化家2、党的基本路线提出的实现奋斗目标的途径是 （ ）A 以经济建设为中心 B 一个中心，两个基本点C 自力更生，艰苦创业 D 把我
7、国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化家3、制定党在社会主义初级阶段的基本路线的客观依据是 （ ）A 党的“三个代表”重要思想 B 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论C 我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情和全国人民的根本利益D 建设有中国特色的社会主义理论4、改革开放是 （ ）我们国家的立国之本 新时期最鲜明的特点 我国长期的基本国策发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路A B C D （二）、辨析题5、改革开放以来，我国经济建设跨上新台阶。2007 年国内生产总值达到 24.66 万亿元，比 2002 年增长 65.5%，从世界第六位上升到第四位。因此，我国已经进入
8、社会主义发达阶段。请你辨析这一观点。四、导学导练： 巩固拓展延伸，点拨诱导深入6、活动探究题（1）近日，学校举办了我市近年来社会发展变化图展活动。 见下图老百姓生活发生巨大变化的主要原因有哪些？（2）我市的社会发展、人命的生活水平发生着巨大的变化，但我们也清楚地认识到，在我市广大农村还比较贫困。亲爱的同学，请你运用所学知识，为改变农村落后面貌，发展农村经济，向村支书提出合理化的建议。五、课堂小结：六、教学反思：副食品商店副食品商店课题课题 富有活力的经济制度富有活力的经济制度 （1.31.3）课型：新授 时间： 7 月 15 日执笔： 审核：九年级思品备课组【学习目标学习目标】一、通过学习，了
9、解我国的经济所有结构二、理解我国的公有制、非公有制形式三、掌握我国的基本经济制度及分配制度四、增强爱国主义意识和情感【学习重点学习重点】 我国的公有制和非公有制形式【学习难点学习难点】 我国的基本经济制度和分配制度【学习方法学习方法】 自学互助、典型例题剖析【学习过程学习过程】一、导入谈话二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业1、列举近几年来我国取得的重大成就。2、在我国各种经济形式中，扮演主角的是 3、公有制经济包括 4、什么是国有经济？它有什么作用？5、什么是集体经济？它有什么作用？6、公有制经济在我国经济中占 地位，主要体现在： 。7、我们为什么要毫不动摇地巩固和发展公有制经济？8、
10、非公有制经济的地位： 。9、非公有制经济的作用： 。10、我们对非公有制经济的态度： 。11、我国的基本经济制度是 。12、基本经济制度制定的依据是什么？13、我国的分配制度是 。14、我国分配制度制定的依据是什么？三、互学互助：三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果（一）、单项选择题（一）、单项选择题1、我国的社会主义公有制经济包括 （ ）A.个体经济、私营经济和集体经济 B.股份经济、合作经济和合资经济C.一切符合“三个有利于”的所有制形式D.国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分2、我国之所以坚持公有制的主体地位，是因为 （ ）A.公有制比其他所有制形式更能适应生产
11、力的发展B.我国是社会主义国家，公有制是社会主义经济制度的基础C.我国处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡D.公有制经济在国民经济中所占的比重大，数量多3、国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。国家鼓励和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。这是因为（ ）A.公有制经济不再是我国经济制度的基础 B.非公有制经济是我国经济制度的主体C.公有制经济和非公有制经济的地位并不平等 D.非公有制经济是我国现阶段基本经济制度的内容 （二）、简答题简答题4、浙江民营经济的快速发展，重要的一点事得益于改革开发以来形成的“浙江精神”，如“千山万水、千难万险、千方百计、千辛万苦、千言万语”的“五千精神”和“既能做老板、又能睡地板”的“两板精神”。 运用所学知识回答：（1）“浙江经济”反映了我国实行的什么基本经济制度？这一基本经济制度是由什么决定的？（2）“浙江精神”体现了怎样的民族精神？（3）作为中学生应如何发扬“浙江精神”？四、导学导练：四、导学导练： 巩固拓展延伸，点拨诱导深入5、辨析题：只要发挥非公有制经济的重要作用，就能促进国民经济的发展，建设中国特色社会主义经济。 五、课堂小结：六、教学反思：课题课题 适合国情的政治制度适合国情的政治制度 （1.41.4）课型：新授 时间： 7 月 15 日执笔：
