《动静结合写景物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动静结合写景物（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动静结合写景物 在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等。我们说 这些是处于静态的景物。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、 潺潺的流水、招展的旗帜等。我们说这些是处于动态的景物。写景物，既要注意描绘静态 的景物，还要写好动态的景物。如何写处于静态的景物?一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。 二是要写得静中有动。有些景物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟 人或比喻的手法，把它们写得很有生气。例如：“那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个 身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁” ；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一
2、半红， 绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等。对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四 季不断换新装的树木，解冻的江河都充满了生机和活力。我们要随时间的变化或观察 角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。请看小作者对家 乡柑橘的描绘：“春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的，油亮的枝叶，远远望去， 像一位绿衣女郎。春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现， 但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。不久，花谢了，留下一颗颗比米粒略大一些的小 果子，扁圆形的，嫩绿的。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍深了些。九月初，橘子长
3、得和 小酒杯的杯口差不多大小。拿它闻闻，一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人忍不住想摘一个尝 一尝。 ”这里，小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程，从春天到秋天，从开花到结果，描 绘得形象生动。在具体描写景物时，应该注意把动态和静态结合起来写，如鸟的天堂一课，作者 写了他和朋友两次经过“鸟的天堂”看到不同的景色：第一次着重写了黄昏时的大榕树， 静静地“躺”在河面上。第二次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的飞，有的在扑扇翅膀， 热闹极了。这是动态和静态相对比的写法。 总之，我们描写景物，不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动， 动中有静，给人留下真切鲜明的印象，让人经久不忘。例如,在青海湖鸬
4、鹚中, 写湖的“静”“水平如镜”；描写湖上岛的世界,却是“动”“天上飞 的是鸟,水里游的是鸟,地上跑的也是鸟。” 描写山崖是“静”；描写新落户的黑鸬鹚一家是“动”。 A、这样描写,是动中有静,静中有动,和谐完美。 B、以动写静, 动静结合,是状物写景中高妙的一招,它使文章情趣盎然！桂林山水这篇课文,先写漓江的静态:“静得让你感觉不到它在流动,清得可以看见江底的 沙石,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ”紧接着写动态:“船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才 让你感受到船在前进,岸在后移。 ”静中有动,动又突出了静,真是一幅活的风景画。有同学问: “写景物的静态不难,写出景物的色彩、形态就行,写动态就不容易,
