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1、写“暑假生活”的两种思路【导语】转眼间，暑假已别了。回头望望，这段美好的时光，给你留下什么样的回 忆呢？这个暑假你都经历了哪些精彩？读书心得书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。 这个暑假你一定读了几本好书吧。挑选一个自己感受最深，角度新颖，自己写 来也很顺手的一个方面，作为读后感的中心。在叙述的时候，应该密切联系自 己的生活，可以是童年的，可以是家庭学校的，也可以是历史上的，只要能帮 助你把自己的感受说清楚的都可以，切忌把书上的内容复述一遍哟！游记难得的假期，你有没有出门旅行呢？读万卷书，行万里路。这两者都能使 人开阔眼界，增长知识和能力。游记是写景为主的记叙文，可
2、以选择游览途中 给你印象最深刻的景点进行描写。也可以记叙旅游中的故事。写景叙事的同时 适当插入和景点有关的历史故事和美丽传说也可以为你的游记增色不少哟（一 定要特别短小）！自然现象 大自然是奇妙的，它能给人类带来的惊喜是无穷的。乡下、城镇，田野、 小区，天空、水中、陆地，这个暑假你又没有仔细观察身边的自然现象？大自 然带给你哪些深刻的启迪？记叙让你怦然心动的一次奇妙发现吧！ 体验活动暑假里，你有没有学会一些新本领？比如，游泳，做菜，洗衣服，骑自行 车等等。又或者有没有尝试过一些科学小实验？写这类作文的秘诀就是要写清 楚事情的过程，按照步骤，一点一点的记录当时的情景。千万不能脚踩西瓜皮， 滑到哪
3、里是哪里。写之前，可以先列个简单的提纲，回忆一下自己体验活动的 全过程，这样写出来的文章一定会让人满意。（一）记叙一件事 【真题】 暑假，给我们的生活增添了新的色彩，你可能外出旅游，拥抱自然；可能 走走亲戚，会会同学；可能看看球赛，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。 也许，假期给我们带来的不全是快乐，还会有一些烦恼，寂寞.请你选择暑 假里感受最深的一段生活经历，写一篇习作，题目自定。 【审题】 本次习作要求写暑假里感受最深的一段生活经历，所谓“感受最深” ，就是 经历了此事后给自己留下了深刻的印象，并让自己从中受到一定的启示或明白 一定的道理。【下笔】叙事要完整，经过要具体。叙事要完整，经过
4、要具体。 要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。只有把事情的 经过写具体，才能给读者留下深刻的印象，这是本次作文的一个难点。突出重点、详略得当。突出重点、详略得当。 事件的过程要写具体，这就要求我们在动笔之前，认真回忆发生在暑假里 某件事的有关情况，有选择地确定写什么场面，重点写谁。写出情趣，吸引读者。写出情趣，吸引读者。 我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情趣或启发教育意义，如果 在事件的记叙中运用生动活泼的语言，就会使文章更有趣，更吸引人。 【佳作登场】 漂流记湛蓝的天空一碧如洗。漂浮着缕缕轻纱似的白云，太阳失去了往日的暴躁， 渐渐明媚起来。暑假的一天，我们一家三口驱车
5、前往松峰山漂流，汽车盘旋在 盘山公路上，阳光透过两旁的竹林，留下了斑驳的光影，宛若置身于竹山林海 之中。 （开篇交代事情发生的时间、地点及时间，语言简洁。 ）到了目的地，我们穿上救生衣，戴上泳帽，拿起双桨，俨然是一个小渔夫， 一切准备就绪，我和爸爸立下了战书，开始了漂流。 （准备工作写得简略，自然 过渡到下文。 ）船不疾不缓地向前行驶着。爸爸不愧是老将出马，操纵自如，他轻轻一划， 船便窜出好几尺；妈妈则奋力舞动双桨；我虽有一身力气，但不知怎样划桨， 就像高射炮射蚊子无力可使，始终在原地打转转，离他们越来越远。我抓耳挠 腮、心急如焚，旁边的老伯伯见我如此狼狈，便教我划桨的方法，我依法而行， 果然
6、解了围。可爸爸的速度实在太快，用什么办法呢？忽然我脑中灵光一闪， 计上心来，我捡起水中的西瓜皮，瞄准爸爸，顺势一扔，不偏不倚“啪”的一 声，击中了爸爸的手背，爸爸手一松，桨掉了下去。哈哈，老将遇难，有道是 “明枪易躲，暗箭难防” 。看你没了兵器，还逞什么“能” ，我暗自窃喜。爸爸 “虎落平阳” ，船卡在一块大石头上，我转败为胜，哪知爸爸神不知鬼不觉地拖 住了我的船，等我发现时，却为时已晚，本想与他拼个玉石俱焚，却没想到弄 巧成拙，反而让爸爸的兵器失而复得。爸爸顺着激流疾冲而下，我和妈妈都望 尘莫及。我想与其争来争去，还不如享受一番，便和妈妈一起欣赏两岸的风景。 （对人物的语言、动作、表情描写十
7、分生动逼真，把漂流的场景活生生地展现 在读者面前。 ）游过白鹭洲。船平静的向前行驶着，两岸的白鹭似乎不怕生人，怡然自得 地在水中嬉戏，别有一番是“蒹葭苍苍，白露为霜”的味道！我们不想打扰这 大自然的主人，悄悄离去。柳暗花明又一村，忽然一群野鸭进入了我的视线， 它们旁若无人地梳洗着美丽的羽毛，我们被这美景深深陶醉了。正当我们如痴 如醉时，船冷不防冲下斜坡，顿时洒下万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫， 势如千军万马，芦苇荡里传出一阵阵笑声。 （人与景融为一体，突出体现了大自 然的静谧美。 ）有喜有忧，有笑有怒；既需用力，又要用智。这就是漂流的乐趣。 （结尾总 结全文，点明中心。 ）【这是一篇具有特殊
8、经历的文章，因此小作者写得十分真实。更值得一提 的是，这篇文章在主次的安排上体现得十分突出。文中对我和爸爸划船较量的 场面描写是本文的重点，而且在写法上有动有静，动静结合。此外，有所侧重 地描写了漂流是的见闻和感受，结尾以漂流的感受结束全文，巧妙地点明了全 文的中心。 】（2）片段成篇【真题】转眼间，暑假已别了。回头望望，这段时光给你留下什么样的回忆呢？这 个暑假你都经历了哪些精彩哪些不寻常？请以“我的暑假真 ”为题，写 一篇记叙文，先在横线上补题。【审题】 “我的暑假”这是一个相对完整的时间段，所以不同于“暑假中的一天” ，也不 是连续性的三两天。要求相对完整的写出整个暑假里记忆深刻的经历。
9、【下笔】 围绕一种“中心情感”多角度选材，写多个片段；片段成篇时每个片段就是描 叙一个镜头一个场景，不可大件大件记事；布局谋篇时可以采用小标题式，也 可采用“美句缀连” “妙语作结”式；一般以三个或四个片段为宜。【佳作登场】 暑假，让我怀念 八三班 陈美文 烈日。清风。蛙鸣。稻香。暑假，就在这一片生机中流逝了。回头望，一片金 黄！ 我想念学习的时间，就像思念美酒的甘醇。 笔尖在纸页上划过了一笔又一笔，指间笔杆转了一圈又一圈，不懂的问题问了 一遍又一遍那是做功课的过程。摇曳的风扇旁，懒懒的趴在凉凉的席子上， 有时把书举的高高，那是在欣赏美句，有时书页贴着下巴，那是在思考哲理 这是读书的过程。有一
10、段时间，我和妹妹背着繁重的书包早出晚归，跟几十 个孩子挤在热烘烘的房子里，虽然吃了不少苦头，可是各科成绩都有了长进 那是补习的过程。 我的暑假，是一本散发着墨香的书啊，让我增长了智慧！ 我迷恋玩耍的时光，就是依恋香茗的浓郁。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ”约了伙伴，赤着脚丫，刚一出门，便与微 微的暑气撞了个满怀。在阡陌交通之间绕了几个弯，来到一大片空着的草地， 在周围金色的稻穗映衬下，小草也泛着金光。坐一会，躺一会，奔跑一会，无 不让人心旷神怡。 “嘿，快来看，好多虫子！” “这儿有蝉呢，捉回去听它唱歌 吧！”于是，几个爱疯闹的孩子忙得热火朝天，不亦乐乎！ 我的暑假，是一个简单淳朴的游乐场啊，让我拥有了无限乐趣！ 我怀恋农忙的日子，宛如想念咖啡的苦尽甘来。 “今天天气好晴朗，处处好风光。 ”受奶奶的叮嘱，我要干农活了。 “来，你们 一人一个麻袋，系在腰间。 ”知道吧，我们要去摘棉花。满怀好奇的来到地里， 天，好大的一片白啊！一朵朵棉花都笑开了膛，咧开了嘴。起初，我和妹妹还 干劲十足，不一会儿就被炎炎烈日晒蔫了。转念一想，这些力气和汗水可是要 换来好大一叠钞票的呢。于是，我们又一鼓作气，花包里是满满的收成！我的暑假，是一块丰收的田地啊，让我体验了劳动的甜蜜！ 此刻，微风袭来，带上了丝丝凉意，已是秋了。而暑假的生活就如这一阵 风，掀起了脑海里阵阵幸福的涟漪
