八年级英语质量提升计划

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1、提高八年级英语教育教学质量的计划八年级英语备课组一、指导思想： 为了全面提高八年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等吃饱，学困生吃了。 ” 二、具体目标：使优生“吃得饱 ” ，后进生“吃得了” ，快者快学，慢者慢学，先慢后快， 全面提高。 三、学习情况分析： 优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识 的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法 和学习技巧，有一定的阅读能力。 差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知 识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出

2、，没有学 习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差。 四、具体措施： 培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。找一些小阅 读材料，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读，拓宽知识面。 辅差措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清 楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。如家长很少关注他们的学习，上课不认真， 经常开小差，基础知识差， 对于这类努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们及时 完成相关作业，必要时降低作业要求。如胆子小，害羞，可以通过课后找他们谈话，了解 他们的内心世界，还可以通过作业本

3、方式进行书面交流鼓励。通过课堂上多给他们表现自 我的机会，增强他们的自信心，并及时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难 度较小的题目鼓励他们回答，降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的 兴趣，增强他们自信心。可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让学生怎 样学，并教他们读课文，读单词，激起他们的学习兴趣。对于这些差生课后还要多督促他 们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用傍晚放学后辅导他们读，早读时带读。对于 特差生首先从最基础的单词和简单的句子开始，要求会读、背、写；对于差生对于单词的 听写降低要求，一天记一个或两个，由老师负责听写并及时给予鼓励。 教学措施

4、 （一）激趣法 （二）创设情境法 1.建立课前 3 分钟用英语做值日报告制度，使学生牢固掌握每一课的 Everyday Sentences。培养学生单独用英语讲一段话，如每日见闻，谈所熟悉的人，爱好、景色等。 一般可先安排口语较好的学生，给其他学生树立榜样。对于稍差的学生，在课前把任务布 置好，帮助他们做好准备，以致能在课堂上表现得很出色。使学生感到只要努力就可以取 得成绩，感到自己正在不断进步，有所收获。 2.在课堂教学中大量使用英语，让学生置身于英语的语境之中。利用实际生活情景，表 演情景，模拟交际情景，直观教具创设情景等形式，帮助学生听懂英语，进而理解枯燥的 单词、乏味的句型。利用现行教材大量对话式内容，由学生们表演。 总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心， 多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要及时处理。努力提升教学质量。